小学语文综合实践活动中作文资源课题结题报告.doc

小学语文综合实践活动中作文资源的 开发与利用策略研究目录 一、成果材料目录……………………………………………………1 二、秀洲区教育科学研究课题成果申请表…………………………2 三、课题主报告………………………………………………………4 四、教师论文…………………………………………………………11 四、教学案例……………………………………………………… 29 五、学生作文 ………………………………………………………40 秀洲区教育科学研究课题结题申请表 课题名称 小学语文综合实践活动中 作文资源的开发与利用策略研究 立项年度 2009年度 课 题 负 责 人 姓名 性别 年龄 职称职务 联系电话 单慧英 女 32 高级 教科室主任 课题组其他人员（注明执笔人） 课题组长：单慧英 课题组员：蔡丽燕、朱建琴、庞国云、李培华 执笔人：单慧英 成果 简介 （详 细材 料附 后） （一） 开发阅读教学中的实践资源，想象迁移 语文教材中蕴含着丰富的写作材料，我们在阅读教学中如能根据教材内容，巧妙安排读写迁移，使作文训练如春风细雨般融入阅读教学中，则既如给教材注入了源泉，使它更显丰盈，也使习作淡化了文体，增加了习作的空间。 1． 感受意境，迁移构思。2、结合实际，迁移体裁。3.创设情景，迁移内容。4.查阅资料，迁移对象5.立足兴趣挖人情 单 位 意 见