改革生理学教学, 培养高素质人才.docVIP

改革生理学教学，培养高素质人才 马永明 21世纪是一个信息高度发达的社会，其中信息技术在社会生活的各个方面都将扮演十分重要的角色，也必将对基础医学教育改革产生深远的影响。在众多的信息技术中，“计算机网络”和“多媒体技术”占据了十分重要的地位。计算机网络技术不仅能够很好地实现计算机硬件资源和软件资源的共享，而且还能很好地实现跨越时空的信息交流；计算机多媒体技术能够很好将文字，声音、图像、视频、动画等多种媒体表达的信息，通过计算机数字化处理和有机集成，达到图文声并茂的效果，它们对教育观念、教育思想、教学内容、教学手段和方法等方面将产生重要的影响。传统的教学模式已不能适应信息社会的需要。近几年来，“计算机辅助教学”已经成为教育改革中一道亮丽的风景线，如何将“计算机辅助教学”应用到生理学大课堂上是我们每一位生理学教师应考虑的问题。 1 生理学教学改革的必要性 生理学是一门重要的基础医学课程，是阐述人体正常功能的学科，特别是指从机能整合的角度来探讨生命活动规律及其调节的基本理论学科，在生命科学中处于重要地位。生理学知识是生命科学领域高素质人才必须具备的基础理论知识。生理学教学的重点是讲“理”，而不单纯是罗列现象，但有些理论知识是比较抽象的。虽然通过生理学实验课教学(已使用多媒体计算机)，可弥补和加强学生对生理学部分理沦知识的理解和记忆，但生理学实验课时是有限的，加之传统大课堂教学手段是