2013年七年级科学上册《1.3 科学观察》教案.docVIP

科学观察 教学内容 浙教版《义务教育课程标准实验教科书科学》一年级上册p7 教学目标 学情分析： 小学期间学生在常识课对酒精灯、烧杯、天平和砝码等实验仪器已有初步的接触，并通过常识课中如“水的蒸发”、“水加热时的对流”等演示实验的观察，学生对相关实验仪器的使用有了初步的了解。小学时学生还进行了如“磁铁的磁性”、“怎样接亮小电珠”等分组实验，对实验研究有了初步的体验，但观察不够，缺乏目的性、规范性和细致性。本节课将充分运用实验教学，确保演示实验的现象明显，引导学生进行全面观察，训练对实验现象的表述和交流实验结果的能力。 目标确定 知识目标： （1）了解实验和观察的意义，熟悉科学实验常用的仪器； （2）知道人的感官对事物判断的局限，体验科学实验的重要性，知道借助于仪器可以扩大观察范围。 能力目标： （1）了解实验的方法，并掌握一定的实验技巧。 （2）学会记录和描述简单的实验现象。 （3）在实验过程中训练语言表达能力和交流能力 情感、态度目标： （1）在实验观察的过程中培养认真细致的、实事求是的科学态度。 （2）通过观察演示实验和自己动手做实验激发学生的学习兴趣。 教学准备： 试管架、试管、试管夹、酒精灯、药匙、玻璃棒、停表、电压表、电流表、天平和砝码、显微镜、烧杯、食盐、白醋、直尺、鸡蛋、水 教学过程： 顺序 教学内容 教师活动 学生活