ESP 理论与以内容为依托的英语教学[J].pdfVIP

中国ESP研究  第2卷  第1期 2011年1月 ESP 理论与以内容为依托的 英语教学 陈亚丽    北京外国语大学 提要：大学英语教学的改革需要进行多种途径的探索。把专门用途英语（ESP ）的理论和以 内容为依托的教学相结合，可以形成一种新的大学英语教学模式。在外国语院校的英语教学 中，可以尝试在普通英语与专业英语之间开设桥梁型课程，在课程设置、教学内容和课堂教 学方面进行改革。这种教学模式的最大特点是把教材作为语言与内容的结合体，即语言为主 要载体，内容为主要对象。 关键词：专门用途英语（ESP ）、以内容为依托、英语教学 在大学英语教学面临改革的急迫形势下，如何借助专门用途英语（ESP ）的理论指导， 采用“以内容为依托的英语教学”，是一个值得我们认真探讨的问题。 1. 什么是专门用途英语（ESP）？ “在外语教学或第二语言教学领域，专门用途英语已被认为是一场切实可行的、朝气蓬 勃的活动”，是“一场以关注成人学生的‘更广泛的作用’为特点的国际性运动”（Johns Dudley-Evans 1991 ：297 ）。Peter Strevens （1986 ：1）提出ESP 教学有四个根本的特点， 其中之一是，ESP 的“