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- 2017-09-17 发布于安徽
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第一课时
教学目标:
1
2
教学准备:
教学过程:
一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。然后谈谈自己的体会。
二、初读课文,理清课文的脉络。
1
2
32——6自然段)
4
1自然段):作者送稿子给周总理审阅。
2——6自然段):作者在周总理的办公室亲眼看见了周总理一夜的工作。
7、8自然段):作者在回来路上的感受和激动的心情。
三、学习本课的生字新词。
1
2
1)读准字音:
2)记住字形:
3)理解词义:
四、作业
1
2
第二课时
教学目标:
1
2
教学过程:
一、启发质疑
二、细读课文,答疑解疑。
2
3
1)总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说:“我今天晚上要批这些文件。”(一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的,每天都要工作到很晚。)
2)他一字一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停下笔想一想,有时问我一两句。(这是写总理审稿时的情形。周总理不是浏览,而是一句一句地审阅。看、画、想、问四个动词,是说周总理对每句话都认真思索,遇到不清楚的地方总要问个明白,保证文件正确无误。充分反映出周总理审阅文件时的严肃认真,一丝不
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