高中课程资源创新大赛由一道高考数学试题引发的思考---浏阳.pptVIP

* * 高中课程资源创新大赛 由一道高考数学试题引发的思考 ---浏阳三中 卢明根---- ? 一.问题: 1.（自编）双曲线的中心是原点O，它的虚轴长为 ，相应于焦点F（c，0）（c0）的准线L与x轴相交于点A， , 过点A的直线与双曲线相交于P、Q两点. （1）求双曲线的方程及离心率； （2）若 ，求直线PQ的方程； （3）设 ，过点P且平行于准线L的直线与双曲线相交于另一点M，证明：. 2.（自编）已知抛物线 的焦点为F，准线L与x轴相交于点A，且 ,过点A的直线与抛物线相交于P、Q两点. （1）求抛物线的方程； （2）证明: 为定值； （3）若 ，求直线PQ的方程； （4）设 ，过点P且平行于准线L的直线与抛物线相交于另一点M，证明：. 3. （自编）对一般椭圆 相应于焦点F（c，0）（c0）的准线L与x轴相交于点A,过点A的直线与椭圆相交于P、Q两点.设 ，过点P且平行于准线L的直线与椭圆相交于另一点M. 证明：. ? 4. （自编）对于双曲线 相应于焦点F（c，0）（c0）的准线L与x轴相交于点A，过点A的直线与双曲线相交于P、Q两点.设 ，过点P且平行于准线L的直线与双曲线相交于另一点M，则. 5. （自编）对于抛物线 相应于焦点 F( ，0)的准线L与x轴相交于点A，过点A的直线与抛物 线相交于P、Q两点.设 ，过点P且平行于准线 L的直线与抛物线相交于另一点M，则. 二.问题的背景: （2004年全国高考天津试卷理22）椭圆的中心是原点O， 它的短轴长为 ，相应于焦点F（c，0）（c0）的准 线L与x轴相交于点A， ，过点A的直线与椭圆相 交于P、Q两点. （1）求椭圆的方程及离心率； （2）若 ，求直线PQ的方程； （3）设 ，过点P且平行于准线L的直线与椭 圆相交于另一点M，证明：. 本题涉及到平面向量的数量积、共线向量，椭圆的标准方程及性质，直线方程，直线与椭圆的位置关系，韦达定理，解方程组等知识.由于向量具有代数与几何的双重身份，使它成为中学数学知识的一个交汇点，成为联系多项知识的媒介.利用向量引进条件，体现了新课程、新教材的要求，新内容与传统内容的联系，这是高考新课程卷的创新和发展趋势.平面向量的知识与解析几何的知识得到了很好的整合，是一个典型的交汇热点试题.圆锥曲线是平面几何的核心内容，也是学习高等数学的基础,当然是高考命题的热点之一. 综观近年来的高考试题，以平面向量为载体，以圆锥曲线交叉汇合为主干构筑成的知识网络型圆锥曲线问题，在高考中出现的频率相当高，占据着令人瞩目的地位，在解答题中多次以“压轴题”的形式出现，集中体现了对考生综合能力和灵活应变的能力的考查. 背景源于2005上期一次高三月考制卷,在查找资料时看到的,总觉得此题很不错,但又不想出原题,所以引出一中5个问题,最后把问题1作为了当次月考的试题. 三.数学关键词: 圆锥曲线,从特殊到一般,知识的迁移,解方程组,平面向量的数量积，共线向量，向量的坐标运算，直线方程，弦长公式，韦达定理，探求与创新，新课程理念. 四.问题的评价: 1.问题1的解答和评价: 解：（1）.由题意，可设双曲线的方程为 由已知得 , 解得. 所以双曲线的方程为 ，离心率e=2. （2）.由（1）可得A（1，0） 设直线PQ的方程为 由方程组 ，得 ， 依