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规范教学管理，提高教学质量 ——宁波电大各项教学检查情况通报 2005.11.29 一．2004年度宁波电大在历次检查和评比中取得的成绩 （一）2004年网上教学检查 检查重点是：①统设课程网上配套教学资源建设及应用情况；②省开课程网上教学资源的建设及应用情况；③利用网络开展教学活动的情况及实际效果。 2004年网上教学主要成绩： 1．网上教学资源数量多、范围广、内容丰富，有效支持学生自主学习。 2．注重网上远程教学平台的技术整合，形成功能完善、资源丰富的“网上学习广场”。 3．网上发布的各门课程基本具备网络课程的教学与交互功能。 4．网上学习交互频繁，教师回复及时，网上教学效果有了提高。 5．管理制度和配套措施为网上教学提供了可靠保障。 （二）2004年度年报年检 2005年8月29日下午，2004年度年报年检暨总结性评估工作双向视频会议。 2004年度年报年检工作较好的6家省级电大，它们依次是：宁波、福建、浙江、天津、安徽、贵州。 专家组对我校提出的三点希望是： 1．学校加大了对师资队伍建设的力度，在数量和质量上都有所提高，但是仍存在较大程度依靠外聘教师的现象，专职教师的教学能力和科研水平有待提高。建议继续采取措施，加快四支队伍建设。 2．应巩固校内外实践教学基地，并加强指导教师力量，使课程、专业实践教学对于应用型人才培养真正起到实际效果。 3．学校已具备较好的教学条件和育人环境，如何将素质教育贯穿于整个教学过程和支持服务之中，并创建现代远程教育条件下开放大学的校园文化，希望提供成功经验。 2005年的年报年检工作要求： 1．突出自检报告的年度特性； 2．加强对年报情况及数据的分析； 3．提高填报数据的准确性和真实性。 二．2005年各类教学检查情况通报 （一）关于2005年网上教学检查 网上教学工作总体比较突出的是：宁波、南京、浙江、福建、广州、北京等14所省级电大。 2005年网上教学检查重点： ①统设课程及省开课程网上教学资源建设及实际应用情况，主要是2004年网上教学检查以来的变化与进展； ②2004年网上教学检查以来利用电大在线远程教学平台开展教学活动的情况及效果； ③2004年网上教学检查以来利用网络开展学习支持服务的情况及效果。 主要进展： 制定落实“网上教学意见”的措施，加大了对网上教学工作管理力度； 教师广泛参与，基于网络的课程教学模式探索取得积极进展； 重视网上教学资源建设，应用效果明显提升； 改善网上教学活动及学习支持服务的效果取得成效。 各分校自检报告情况： 格式规范、内容充实、数据饱满的主要有奉化、镇海、江北等； 具体措施：鄞州电大要求每位学员到校上网学习2次/学期，并作记录；镇海分校在辅导教师职责的明确规定教师参加各种形式的教研活动均应做好记录；江北电大规定辅导教师在三节辅导中安排一节上网课并计入形考成绩等。 （二）毕业论文抽查 2005年6月，中央电大下发《关于抽查开放教育试点学生毕业设计（论文）及评审档案的通知》。 抽查对象为2004年7月毕业的试点本科法学、汉语言文学、英语、金融学、会计学、计算机科学与技术、工商管理等7个专业。 我校共抽查到35份学生论文档案，同时选送3份优秀论文档案。 （三）形成性考核册抽查 共抽查形成性考核册778本，涉及15个专业14门课程。 存在问题： 1．形成性考核册上的成绩与教务管理系统中上报成绩不一致。 2．评分尺度高低不齐。 形成性考核实施要求： 1．各试点单位应统一按照课程责任教师在课程实施细则中的明确规定来落实形考环节。 2．各试点单位应加强对形考批阅教师的监督和评价，强化教师责任意识。 （四）社会实践报告 16个专业，3437本 。 平均合格率87.26%。 合格率较高的试点单位依次有江北、北仑、鄞州。 合格率较高的专业为行政管理、法学本科和广告专科。 英语和小学教育专科合格率在70%以下。 不合格原因中，抄袭的占60.57%，文体不符的占13.54%。 三．下一步教学管理的工作重点 （一）加强教学计划管理 甬电大[2005]47号 ： 各试点单位应严格按照实施性教学计划安排和组织教学，不得擅自变更计划。对选修课，原则上应按照市校建议选修课程来执行。 因特殊情况确需进行调整或变更的，应严格履行关于教学计划调整的申请、审核与批复等程序。 各试点单位在执行实施性教学计划过程中，若需在建议开设的选修课以外进行选课，应在开学前一个月向实施性教学计划制定部门提出调整申请，实施性教学计划制定部门根据调整理由写出初步审核意见，并报市校教务处审定。 （二）进一步推进试点分校网上教学活动开展 1．提升网上教学的技术支持能力 2．以远程教学平台为中心开展网上教学 分校（教学点）应利用平台及时提供中