四年级数学上册 全家的休息日教案 冀教版.docVIP

全家的休息日 教学目标： 1．结合具体情境，经历自主探索解决问题的过程。 2．能综合运用学过的知识和生活经验解决生活中的现实问题，能表达解决问题的思考过程和结果。 3．感受教学与日常生活的密切联系，认识到一些实际问题可以借助教学方法来解决。 教学过程: 一、问题情境 1．师生谈话通过让学生谈谈自己的父母做什么工作的，什么时候休息，引出聪聪父母工作和休息的时间。 2．交流学生读书的收获，说一说了解到哪些情况。可以让 学生讨论一下这样安排的原因。 二、解决问题 1．让学生读题明白题目的条件和要求，然后提出题（1），让学生用自己的方法表示出每个人的休息日。 2．交流找的方法和结果。 3．提出问题（2），让学生明白题意，然后把找的结果填在对应的圈中。全班交流并让学生用自己的语言描述整理出的结果。 三、扩展延伸 1．出示议一议的两个问题。先小组讨论，再全班交流，重点说一说找的方法。可提示学生，7月份聪聪就放暑假了。 2．交流小组合作解决问题的答案。第一题简单交流一下，重点说说第二题是怎么样找的，结果是什么。 师：哪组汇报一下第1个问题？你们的答案是什么？ 生：6月25日全家又同时休息，中间经过了23天。 师：第二个问题怎么解决的？ 生：7月份第一天全家共同休息是11日。因为聪聪7月份放暑假，只要是爸爸、妈妈共同休息，就是全家同时休息。 1