2013-2014学年八年级上12.3角的平分线的性质导学案.docVIP

＄12.3角的平分线的性质（一） 导学案 备课时间 201（ 3 ）年（ 9 ）月（ 4 ）日 星期（ 三 ） 学习时间 201（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ ） 学习目标 1、初步掌握角的平分线的性质定理． 2、尺规作图：作已知角的平分线 3、能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题. 4、经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理． 5、通过测量操作，发现角的平分线的性质定理 6、培养学生严谨的逻辑思维能力。 学习重点 掌握角的平分线的性质定理 学习难点 角平分线定理的应用 学具使用 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 设计意图 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P48 ～ 49页，思考下列问题： （1） （2）角平分线有什么性质？ （3）如何证明角平分线的性质定理？ （4）证明一个几何命题时具体步骤是什么？ 2、独立思考后我还有以下疑惑： ＄12.3角的平分线的性质（一） 导学案 学习活动 设计意图 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 乙： 丙： 丁： 同伴互助答疑解惑 三、合作学习探索新知（约15分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 （1）如图，AB＝AD，BC＝DC， 求证：AC是∠DAB的平分线 （2）用尺规作