2013-2014学年八年级上12.1全等三角形导学案.docVIP

＄12.1全等三角形导学案 备课时间 201（ 3 ）年（ 9 ）月（ 1 ）日 星期（ 日 ） 学习时间 201（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ ） 学习目标 1、了解全等形及全等三角形的概念。 2、理解掌握全等三角形的性质。 3、能够准确认知全等三角形的对应元素。 4、在图形变换以用操作的过程中发展空间观念，培养几何直觉。 5、在观察发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验。 6、在探究和运用全等三角形性质的过程中感受到数学活动的乐趣。 学习重点 探究全等三角形的性质 学习难点 掌握两个全等三角形的对应边、对应角的寻找规律，迅速正确指出两个全等三角形的对应元素。 学具使用 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 设计意图 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P31 ～32 页，思考下列问题： （1） （2）全等等三角形有哪些性质 2、独立思考后我还有以下疑惑： ＄12.1全等三角形导学案 学习活动 设计意图 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 乙： 丙： 丁： 同伴互助答疑解惑 三、合作学习探索新知（约15分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 （1）观察下列图案，指出这些图案中形状与大小相同的图形 （2）你能发现这两个三