2013-2014学年八年级上13.3.1等腰三角形导学案.docVIP

＄13.3.1等腰三角形（一）导学案 备课时间 201（ 3 ）年（ 9 ）月（ 8 ）日 星期（ 日 ） 学习时间 201（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ ） 学习目标 1、理解等腰三角形的概念． 2、掌握等腰三角形的性质． 3、学会等腰三角形的概念及性质的应用． 4、经历作（画）出等腰三角形的过程，从轴对称的角度去体会等腰三角形的特点． 5、在探究等腰三角形性质的过程中培养学生认真思考的习惯． 学习重点 等腰三角形的概念、性质及应用 学习难点 等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用 学具使用 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 设计意图 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P75 ～77 页，思考下列问题： （1） （2）等腰三角形的性质2是什么？你能证明它吗？ （3）你能独立解答课本P76上的例1吗？试一试。 2、独立思考后我还有以下疑惑： ＄13.3.1等腰三角形（一）导学案 学习活动 设计意图 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 乙： 丙： 丁： 同伴互助答疑解惑 三、合作学习探索新知（约15分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 （1）下列图形不一定是轴对称图形的是（ ） A、圆 B、长方形 C、线段D、三角形 （2）怎样的三角