系统培训对社区医护人员健康教育水平的影响.pdfVIP

·１０２２· 中华行为医学与脑科学杂志２０１０年１１月第１９卷第１１期　ＣｈｉｎＪＢｅｈａｖＭｅｄ＆ＢｒａｉｎＳｃｉ，Ｎｏｖｅｍｂｅｒ２０１０，Ｖｏｌ．１９，Ｎｏ．１１ ·卫生预防 · 系统培训对社区医护人员健康教育水平的影响 贺敬义 皮凤兰 张伟 张雪芹 刘传浩 【摘要】 目的 探讨集中授课、自助训练、强化培训、模拟场景等系统培训方法，对社区医护健康教育 人员健康教育水平的影响以及教育效果对居民健康行为养成的影响。方法 ６０名社区医护人员参与系统 培训，集中授课每周培训８ｈ，连续培训４周，授课内容包括医学、心理学、社会学、教育学、美学和课件的制 作等内容；授训人员考试８０分以上者进入模拟场景训练，模拟场景训练要求以书面的形式完成３０ｍｉｎ的 集中性健康教育课设计和１５ｍｉｎ的一对一健康教育课设计授课。对授课人员的授课能力进行评估，对居 民行为的养成影响使用“标尺评价法”评价。结果 通过系统的培训和模拟场景训练，受训医护人员的教 案设计［（２．３２±１．４１）分；（４．２６±０．６１）分］、授课内容［（２．６３±０．８９）分；（４．０９±０．９３）分］、授课技巧 ［（１．９７±１．３２）分；（３．８９±１．１３）分］、教具配置［（１．６８±１．４３）分；（３．９７±１．２６）分］、教育方法［（２．０１± ０．９６）分；（４．０３±０．８２）分］、时间掌握［（２．８３±０．２６）分；（４．６７±０．２５）分］、课堂气氛［（２．７８±１．１３）分； （４．１２±０．６７）分］、课件制作［（２．４８±１．０８）分；（３．８９±１．０２）分］、教学形象［（２．１５±１．１５）分；（４．０６± ０．７８）分］、总体评价［（２．３６±１．２１）分；（４．１６±０．６５）分］等健康教育能力明显增强（均 ＜０．０１）；受训前 Ｐ 后“一对一健康教育方式”和“集体健康教育”的知识面、对听课人员的行为影响和帮助性存在显著差异（ Ｐ ＜０．０１）。１年后评价对居民健康行为养成产生显著的影响，合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡评价 指标明显进步（＜０．０１）。结论 系统培训明显提高社区医护人员健康教育能力，对社区居民健康行为养 Ｐ 成的影响作用明显。 【关键词】 社区卫生； 健康教育； 能力训练； 标尺评价 Ｉｍｐａｃｔｏｆｓｙｓｔｅｍｔｒａｉｎｉｎｇｏｎｃｏｍｍｕｎｉｔｙｈｅａｌｔｈｃａｒｅｗｏｒｋｅｒｓ’ｈｅａｌｔｈｔｅａｃｈｉｎｇｌｅｖｅｌＨＥＪｉｎｇｙｉ，ＰＩＦｅｎｇ ｌａｎ，ＺＨＡＮＧＷｅｉ，ＺＨＡＮＧＸｕｅｑｉｎ，ＬＩＵＣｈｕａｎｈａｏ．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｅｄｉａｔｒｉｃｓ，ＳｅｃｏｎｄＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＺａｏｚｈｕａｎｇ， Ｚａｏｚｈｕａｎｇ２７７１０３，Ｃｈｉｎａ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】 Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｉｍｐａｃｔｏｆｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇ，ｓｅｌｆｈｅｌｐｔｒａｉｎｉｎｇ，ｉｎｔｅｎｓｉｖｅｔｒａｉｎ ｉｎｇ，ｓｃｅｎａｒｉｏｓｉｍｕｌａｔｉｏｎａｎｄｏｔｈｅｒｓｙｓｔｅｍｉｃｔｒａｉｎｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓｏｎｔｈｅｈｅａｌｔｈｔｅａｃｈｉｎｇｌｅｖｅｌｏｆｃｏｍｍｕｎｉｔｙｈｅａｌｔｈｅｄｕ ｃａｔｉｏｎｓｔａｆｆ，ａｎｄｔｈｅｉｍｐａｃｔｏｆｃｏｍｍｕｎｉｔｙｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｎｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｒｅｓｉｄｅｎｔｓ’ｈｅａｌｔｈｂｅｈａｖｉｏｒｂｅｆｏｒｅａｎｄ ａｆｔｅｒｔｒａｉｎｉｎｇ．Ｍｅｔｈｏｄｓ ６０ｃｏｍｍｕｎｉｔｙｄｏｃｔｏｒｓａｎｄｎｕｒｓｅｓｉｎｖｏｌｖｅｄｉｎｓｙｓｔｅｍａｔｉｃｔｒａｉｎｉｎｇ．Ｔａｕｇｈｔｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄ８ ｈｏｕｒｓｅｖｅｒｙｗｅｅｋ，ａｎｄｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｆｏｒ４ｗｅｅｋｓｗｉｔｈｍｅｄｉｃｉｎｅ，ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，ｓｏｃｉｏｌｏｇｙ，ｐｅｄａｇｏｇｙ，ａｅｓｔｈｅｔｉｃｓａｎｄ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｃｏｕｒｓｅｗａｒｅ．Ｔｒａｉｎｅｅｓｗｈｏａｗａｒｄｅｄ８０ｐｏｉｎｔｓｏｒｍｏｒｅｉｎｅｘａｍｉ