江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2012-2013学年高二下学期期中考试数学文试题.docVIP

2012-2013学年江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高二（下）期中 数学试卷（文科） 　 一、填空题（本大题共14小题，每题5分，共计70分.） 1．（5分）若集合A={x|x+2＞0}，B={x|x＜1}，则A∩B=　{x|﹣2＜x＜1}　． 考点： 交集及其运算． 专题： 计算题． 分析： 求解不等式化简集合A，然后直接利用交集运算求解． 解答： 解：∵A={x|x+2＞0}={x|x＞﹣2}，B={x|x＜1}， ∴A∩B={x|﹣2＜x＜1}． 故答案为{x|﹣2＜x＜1}． 点评： 本题考查了不等式的解法，考查了交集及其运算，是基础题． 　 2．（5分）（2010?安徽）命题“存在x∈R，使得x2+2x+5=0”的否定是　对任意x∈R，都有x2+2x+5≠0　． 考点： 命题的否定． 分析： 根据命题“存在x∈R，使得x2+2x+5=0”是特称命题，其否定为全称命题，将“存在”改为“任意”，“=“改为“≠”即可得答案． 解答： 解：∵命题“存在x∈R，使得x2+2x+5=0”是特称命题 ∴命题的否定为：对任意x∈R，都有x2+2x+5≠0． 故答案为：对任意x∈R，都有x2+2x+5≠0． 点评： 这类问题的常见错误是没有把全称量词改为存在量词，或者对于“＞”的否定用“＜”了．这里就有注意量词的否定形式．如“都是”的否定是“不都是”，而不是“都不是”．特称命题的否定是全称命题，“存在”对应“任意”． 　 3．（5分）函数的定义域为　{x|x≥1或x=0}　． 考点： 函数的定义域及其求法． 专题： 计算题． 分析： 要求函数的定义域，由题可知，这是一个无理函数，根号里边的数必须为非负数才能有意义得到两个不等式求出解集即可． 解答： 解：据题可知：x（x﹣1）≥0①且x≥0② 由①得x≥1或x≤0 则x≥1或x=0 故答案为{x|x≥1或x=0} 点评： 考查学生对定义域的理解及其求法． 　 4．（5分）复数的模为，则实数a的值是　　． 考点： 复数求模；复数代数形式的乘除运算． 专题： 计算题． 分析： 根据复数模的运算性质，应有||=，再利用模的计算公式得出关于a的方程，并解即可求出a的值． 解答： 解：||===，化简得2+4a2=2（a2+4），a2=3，a= 故答案为：． 点评： 本题考查复数模的计算，根据复数模的运算性质进行转化，比将复数化成代数形式求再模会减少计算量． 　 5．（5分）设函数f（x）是定义在[a，b]上的奇函数，则f（a+b）=　0　． 考点： 函数奇偶性的性质． 专题： 函数的性质及应用． 分析： 利用函数奇偶性的定义和性质进行求值． 解答： 解：因为函数f（x）是定义在[a，b]上的奇函数，所以定义域关于原点对称， 所以a+b=0，且f（0）=0． 所以f（a+b）=f（0）=0． 故答案为：0． 点评： 本题主要考查奇函数的定义和性质的应用．若函数具备奇偶性，则定义域必须关于原点对称． 　 6．（5分）已知幂函数f（x）=k?xα的图象过点（，），则k+α=　　． 考点： 幂函数的图像． 专题： 计算题． 分析： 根据幂函数系数为1，可以求出k的值，又由幂函数f（x）=k?xα的图象过点（，），我们将点的坐标代入函数解析式，易求出a值，进而得到k+α的值． 解答： 解：由幂函数的定义得k=1， 再将点（，）代入得=（）α， 从而α=，故k+α=． 故答案为： 点评： 本题考查的知识点是幂函数的定义及幂函数的图象，其中利用幂函数的定义，得到k=1是解答本题的关键． 　 7．（5分）设=　5　． 考点： 函数的值． 专题： 计算题． 分析： 由题中问题，求的是十个数的函数值的和，这十个数恰好可以分为五组，每组两个数的和都是1，故可先探究两数和为1时，函数值的和的取值规律，再利用此规律求此十个数的函数值的和 解答： 解：令α+β=1，则α=1﹣β f（α）+f（β）=+=+=+=1 即两自变量的和为1时，函数值的和也是1 ∴=5 故答案为5 点评： 本题是一个指数函数综合题，熟练掌握指数的运算性质是解题的关键，求解本题的难点是观察出按自变量的和为1，可以分为五组，这为探究规律指明了方向，一般运算时所做的重复运算较多时，就应该有探究规律的意识，这也是数学素养 　 8．（5分），则m=　10　． 考点： 指数式与对数式的互化． 专题： 计算题． 分析： 先将指数式2a=5b=m，化成对数式a=log2m，b=log5m，再利用换底公式及对数运算法则计算求解． 解答： 解：由已知，a=log2m，b=log5m． ∴+=logm2+logm5=logm10=1 ∴m=10 故答案为：10． 点评： 本题考查了指数式与对