气体压强与体积关系的应用.docVIP

气体压强与体积关系的应用 市北中学 肖振瀛 一、教学目标 知识与技能： 1、理解玻意耳定律的内容和适用条件 2、能应用玻意耳定律解决只涉及质量不变的单一气体的等温变化的问题 过程与方法： 1、通过几种典型的问题探究，认识应用玻意耳定律解决等温变化问题的一般方法 2、通过等温变化时，气体的压强和体积变化情况的分析，感受假设法的研究方法 情感、态度与价值观 在气体实验定律的学习中，激发学生用所学知识去解释和解决实际问题的热情，关注生活和社会 二、重点和难点 本节课的重点是玻意耳定律的应用 本节课的难点是应用玻意耳定律分析气体压强和体积的变化情况的分析 三、教学准备 1、教具准备：空可乐瓶、气球 2、学生准备：空可乐瓶 四、主要教学过程 (一)情景引入 实验：吹气球 小结：在四个气体参量中，保持其中质量、温度两个参量不变，研究另外两个参量的关系． (二)复习回顾： 请学生总结玻意耳定律： 1、文字表述：一定质量某种气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成反比。 2、适用范围：温度不太低，压强不太大 3、公式表述：pV=常数 或p1V1=p2V2 4、图像表述： 例1、将一端封闭的均匀直玻璃管开口向下，竖直插入水银中，当管顶距槽中水银面8cm时，管内水银面比管外水银面低2cm．现将玻璃管缓慢竖直向上提起使管内水银面比管外水银面高2cm，已知大气压强p0为76cmHg，设温度不变．问：（1）现在空气柱的长度L2为多少应多少厘米？（2）应将玻璃管竖直向上提起多少厘米？ (三)请学生总结用玻意耳定律定律解题的基本步骤 1、确定研究对象．被封闭的气体(满足质量不变的条件)； 2、确定封闭的气体满足温度不变的条件 3、用一定的数字或表达式写出气体状态的初始条件(p1，V1，，p2，V2)； 4、根据气体状态变化过程的特点，列出相应的气体玻意耳定律公式； 5、将各初始条件代入气体公式中，求解未知量； 6、对结果的物理意义进行讨论． (四)介绍假设法 当我们在求解一些较复杂的物理问题时，由于各方面的干扰因素较多，使我们难以对问题的最后结果作出较为迅速和准确的判断.此时，如果我们采用假设法来分析问题，可以起到意想不到的效果.“假设”并不是毫无根据的“瞎猜”，而是有科学的方式和方法.其具体方法就是：根据题意从某一假设着手，然后根据物体运动规律得出相应的结论，再跟原来的条件或物理过程对照比较，从而确定正确的结果. 例2、如图所示，一端封闭、管口竖直向下插入水银槽的玻璃管内封闭长度为H的空气柱，管内水银柱高为h。缓慢向上提起玻璃管(管口未离开槽内水银面)，设温度不变．H与h的变化情况是 （ ） A、H增大，h增大 B、H减小，h减小 C、H增大，h减小 D、H减小，h增大　 例3、如图所示，一端封闭的U形玻璃管竖直放置，左管中封闭有20cm长的空气柱，两管水银面相平，水银柱足够长。现将阀门S打开，流出部分水银，使封闭端水银面下降18cm，则开口端水银面将下降___cm。(设此过程中气体温度保持不变，大气压强为76cmHg) 例4、如图所示，上端封闭的连通器A、B、C三管中水银面相平，三管横截面积的关系是SA＞SB＞SC，管内水银上方的空气柱长度为LA＜LB＜LC。若从下方通过阀门K流出少量水银（保持三管中均有水银），则三管中水银面的高度关系是： （ ） A、A管中水银面最高 B、C管中水银面最高 C、一样高 D、条件不足，不能确定 A 0 · p V A 0 · 1/V p