运用小组工作方法开展自闭症社会康复的效果研究.pdfVIP

中匍瘫复匡学瑶毒20l0年，第25卷，第l期 · 社会康复 · 运用小组工作方法开展自闭症社会康复的效果研究 董 清 张 弘 刘文慧 ： 社会T作是一门科学和专业方法，其]作领域广泛 ，涉及 感知 、自我意识 、人际交往能力 ，促进其社会化 的发展 此 ， 学校 、医院、社 区、司法部 门及各种社会弱势群体 ，边缘群体 自闭症是一种影响终身 的重度残疾 。全面康复是漫长 的过 和问题人群 其本 质功 能在于预防和解决社会 问题 ，实现和 程I，对患儿父母是一种负性生活事件 ，长期慢性 的应激源必 维护个人与社会之间的和谐关系 ．提升个人 、家庭和社 区的 然会导致家长心理和生理 的不 良反应 ，他们的心理健康状况 生存质量 ，推动社会的文明与进步 基本T作方法足个案 、小 又会直接影响患儿医疗 、康复训练 、教育的效果。在我们前期 组 、社 区、团体工作 。本文 以在北京博爱医院 自闭症治疗_lfJ心 渊查访谈 中发现 ，家长与孩子在参与医院康复训练后空余 时 住院接受康复治疗 的 |]闭症患儿及其 家长为对象 ，运用小组 间较 多 ，大多数 家长在这段时间里不能对孩 子进行有效 的教 工作 的模式 ，将社会康复工作 的理念 、价值观 、职业伦理 、方 育和 引导 ，主要是方法 缺失 。 “闭症治疗 中心独 自在一个病 法和技巧贯穿到康复T作 中，目的是针对 自闭症患儿及家长 区，周围环境相对 比较封闭，自闭症儿童均 由家人 陪同住 院， 的心理动机 、行为表现 ，通过治疗小组模式 的工作方式 ，使案 接受 治疗 ，每家一个房 间 ，平时家长之 间沟通交流较 少 ．医院 主理解残疾儿童全面康复的内涵 ，在互动 的过程中学 习．形 平房很适合孩子们玩耍 ，但孩子之间很少在一起活动。根据 成小组动力 ，增加彼此之 间的认 同感 、归属感 、相互支持 、共 上述情况我们制定活动计划 ，主要针对在家}∈陪伴下有一定 同解决需要面对的问题 ，提高对现实生活的适 应能力 ， 自主活动能力 的孩子，希望存相关 的活动项 目帮助孩子提高 能力。 1 对象与方法 小组工作是社会工作方法在群体情境 巾的应用 ，是群体 1．1 对象 与社会工作方法的结合。自闭症小组活动的目的：①帮助家 2007年 12月一2008年 6月住院接受康复治疗的 22例 长和孩子之间有更多 良性 的交流 和互 动 ．增进家长之 间的沟 自闭症患儿 ，男孩 15例 ，女孩 7例 ；平均年龄 3．4岁 ；只有 4 通，提高孩子的语言、情感、认知、感知和人际交往能力。②营 例 曾进 入幼 儿园 ，其他均散居在 家中。 自闭症 诊断及 临床分 造…个 较为安全 、轻松 的氛 围 ，让家长 和孩子 可以存小组活 型符合下述标 佯『：①社会交往有实质性的损伤 ；②语言交流 动过程 中充分参 与 ，在一定程度上学 习教 育孩子的方法 ，表 受到严重影响；③在行为、兴趣 、活动方面有狭窄的、重复的、 达自己的困惑，并获得小组成员的支持。③帮助家长舒缓心 刻板形式表现的标 7俸…。并经过临床观察被确定为 自闭症 ．自 情 、减轻心理负担 。树立积极的心态 ，最大限度的运用 自己内 闭症倾 向儿童 在资源 ，充分发挥 自己的潜能 自闭症患儿家长 26名 (包括父母 、祖父母 、外祖父母)． 1．2．2 小组工作的主要过程 ：对于 自才『J症儿童 ，熟悉和 固定 其中男性7名 ，女性 19名 ；平均年龄 32岁 ；患儿家庭结构均 的环境是他们获得安全感的源泉，小组活动采取家长带领孩 为核心家庭 ，父母文化程度为高 中以上 。独生子女