中央电大本科小学数学教学研究试题2013年7月.pdfVIP

试卷代号~ 1 1 7 9 座位号IT] 中央广播电视大学 20 1 2 -20 13学年度第二学期开放本科期末考试 小学数学教学研究试题 2013 年7 月 |题号 I - I 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 | |分数 I I I I I r I 得分|评卷人 一、单项选择题{本大题共 1 0小题，每小题 3分，共 30分。在每小题 列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选 项前的字母填在题后的括号内} 1.以数学素养为数学教育价值取向的是数学的( )。 A. 大众化B.公理化 c.逻辑化 D.算法化 2. 影响小学数学课程目 标的基本因素有社会的进步 、 数学的发展 以及( )等。 A. 学生的需要B.国家的需要 c.生活的需要 D.儿童的发展观 3. 下列不属于传统小学数学课程内容的有( )。 A. 代数初步知识B.概率知识 c.几何初步知识 D.量与计量知识 4. 儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、 几何型和( )三种。 A. 计算型B.具体型 c. 调和型 D. 概括型 5. 从指向上看， 探究学习的理论基础是( )。 A.行为主义 B.建构主义 c.格式塔理论 D. 数学化理论 846 6. 小学数学课堂学习中儿童的参与主要是指行为参与 、 情感参与 以及( )。 A.探究参与 B.问题参与 c.认知参与 D.评价参与 7. 主要通过学生的尝试操作来概括出典型本质特征的一种教学方法称之为( )。 A.叙述式讲解法 B.实验法 c.启发式谈话法 D.演示法 8. 不属于数学学业评价内容的是( )。 A. 对数学的价值的了解 B. 数学思想与方法的获得 C. 数学知识意义的建构 D. 数学解题的速度 9. 从三角形抽象出直角三角形的过程称之为( )。 A. 强抽象 B.概括 c.弱抽象 D. 分离 10. 小学数学运算规则的学习是以( )学习为起点的。 A. 方法 B. 认数 C. 概念 D. 性质 得分|评卷人 二、判断题(本大题共四小题，每小题 2分，共 8分。只要在每小题的 括号内填上J或×即可) 1 1.