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一元二次方程中考复习说课稿 一、教材分析 （一）教材所处的地位 一元二次方程是中学数学的主要内容，在初中代数中占有重要的地位．实数与代数式的运算、一元一次方程是学习一元二次方程的基础，通过一元二次方程的学习，可以对上述内容加以巩固．同时，一元二次方程也是以后学习(指数方程、对数方程、三角方程以及不等式、函数、二次曲线等内容)的基础．此外，学习一元二次方程对其他学科也有重要意义． （二）考纲要求 1、了解一元二次方程及其相关概念，在经历具体情境中估计一元二次方程解的过程，发展估算意识和能力会用配方法、公式法、分解因式法解简单的一元二次方程经历由具体问题抽象出一元二次方程的过程，体会是刻画现实中数量关系的一个有效数学模型1. 将一元二次方程(x-2)(2x+1)=3x2-5化为一般形式 .其中二次项系数 ，常数项 . 2. ①当m 时,方程mx2-3x=2x2-mx+2 是一元二次方程； ②当m 时,方程(m2-4)x2-(m+2)x-3=0是一元一次方程. 3．下列方程 已知下列方程（1）2x2－3=0 （2）=1 （3）2y2－3y＋1=0 （4）ay2＋2y＋c=0 （5）（x＋1）（x－3）=x2＋5 （6）x－x2=0 其中，一定是一元二次方程的有_______________。 说明：此类问题是考查一元二次方程解的概念，在历年中考出现的频率比较大。 二、一元二次方程的判别式 我们运用一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式： 时，要先计算的值。可以发现： 当时，方程有有两个不等的实数实根； 当时，方程有两个相等的实数根； ③时，方程没有实数根。我们把叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判别式，通过它可以在不求出解的情况下，就可以判别根的情况。 在解一个一元二次方程之前，我们可以利用判别式先弄清楚它 对应练习 1、下列关于x的一元二次方程中，有两个不相等的实数根的方程是（　） （A）x2＋4＝0　　（B）4x2－4x＋1＝0　　（C）x2＋x＋3＝0　　（D）x2＋2x－1＝0 2. （2010年x的一元二次方程有实数根，则m的取值范围是 ． 3．（2010·绵阳）已知关于x的一元二次方程x2 = 2（1－m）x－m2 的两实数根为x1，x2．（1）求m的取值范围； （2）设y = x1 + x2，当y取得最小值时，求相应m的值，并求出最小值 4、已知关于的一元二次方程有两个实数根和． （1）求实数的取值范围；（6分） （2）当时，求的值．（8分） 5、若关于x的一元二次方程的两个实数根分别是,且满足x2.则k的值为（　　） （A） 　（B）（C）（D）的方程有实根，求的取值范围。 三、一元二次方程的解法。 一元二次方程的解法是这一章的重点。一元二次方程有四种解法：即直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法，其基本思想是降次。四种解法又各有特点，只有准确把握，解方程时才会得心应手。数学的真本领在于熟练地处理数学方法，总是选择最简洁而可靠的途径。因此引导学生灵活使用四种解法是关键。 对应练习 1、一元二次方程3x2=2x的解是 2、（2010年无锡）方程的解是 ． 3、.关于x的方程(m-2)x2+3x+m2-4=0有一解为0，则m的值是 4、（2010珠海）已知x1=-1是方程的一个根，求m的值及方程的另一根x2。 5、用适当的方法解下列方程 （1）； （2） （3）； （4） 6、（2010广东中山 四、一元二次方程的根与系数的关系 一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)在时，我们可以计算出： x1＋x2=，x1x2=。我们把它叫做根与系数的关系。 对应练习 1、已知是一元二次方程的一个根，则方程的另一个根是 ． 的两个实数根分别为和， ， x2=_______。 3．已知方程的两个解分别为，则的值为 A． B． C．7 D．3，是一元二次方程的两个实数根，则的值为__________________． （五）板书设计(题目用投影) 例1 分析过程 练习板演 一元二次方程的定义 一元二次方程的解法 一元二次方程的判别式 一元二次方程根与系数关系 文档 分解因式法 公式法 配方法 一元二次方程在实际生活中的应用 解法 相关概念 一元二次方程 丰富的问题情景 分解因式法 一元二次方程根的判别式 一元二次方程根的判别