中小学教师校本培训研究.pdfVIP

龃vln‘RnsEJ ⑧ 天摩大薯 学科专业： 鍪!竺翌兰竺里 作者姓名： 堂堡 指导教师： 塑塑亘型墼堡 2005年12月 摘要 中小学校的教师校本培训是目前我国中小学教师继续教育活动的一种重要 形式。本文旨在通过对中外校本培训模式的对比研究和理论基础的研究，对校本 培训的形式、内容及管理方面提出一定的建议和方法。 论文分析了中小学教师校本培训产生的国际背景和国内背景，剖析了校本培 训的内涵、特点，对我国目前的校本培训状况及教育界在校本培训方面取得的共 识进行了概括分析。对美国学校本位师资培训模式、教师专业发展学校和英国的 以中小学为基地的师资培训模式进行了研究，得出英、美校本培训的共同特点和 区别以及对我国校本培训实施的启示。本文认为成人学习理论、教师专业化理论、 建构主义理论以及教