浅谈打数学草稿本的意义与使用nbsp;nbsp;.docVIP

浅谈打数学草稿本的意义与使用??摘要：“打草稿”是学生在数学学习中特有的一种行为习惯。文章从打好草稿的意义和如何指导学生打好草稿两个方面进行论述，目的是让学生形成打打草稿习惯，从而提高学生的数学学习效率。 关键词：数学 草稿本 意义 使用 “打草稿”是学生在学习中特有的一种行为习惯，一张薄薄的草稿纸满载着学生分析问题、探索问题、解决问题的思维轨迹。草稿的价值在于记录了学生探索、猜想、推理的过程。数学草稿本，是数学教学中不可或缺的教学用具，正确使用草稿纸，可以提高学习效益，养成良好的学习习惯。一、打好草稿的意义 1、草稿本是数学思维的操练场。数学是思维的体操，草稿本是思维的操练场，是提高学生思维能力和转变学习方式的重要载体。在数学教学中充分利用这一媒体有助于培养学生良好的思维习惯和学习品质。例如下面的教学片段：师：把一根木材锯成8段，每锯一次用时5分。一共用时多少分？请你好好读题，想个办法来解决这个问题（学生在草稿上开始解答题目）？生1：8×5=40（分）；生2：7×5=35（分）生3：我是画图解答的。5 +5+5+5+5+5+5即7×5答案是35分；生4：我也是先画图的。从图上我想到8—1=7（次）7×5=35（分）从上面的统计中不难看出，草稿本在学生解题过程中的作用。 2.草稿本是智慧生成的催化剂。学生在解题过程中思维遇到阻碍、学习遇到疑问时，可通过草稿本的应用来达到智慧的生成，情感的涌动，心灵的放飞。例如下面的教学片段：在一个圆形池塘的岸边种树，每2棵柳树中间种1棵梨树，已知种了24棵柳树，要种多少棵梨树？一学生在草稿本上画了圆形池塘，用表示柳树，用□表示梨树，得出要种24棵梨树。 3.草稿本是作业试卷的好帮手。草稿和作业、试卷是不可分割的一个整体。每次考试结束，教师要先把学生的草稿纸先收上来检查，从学生的草稿纸上，就能大致了解这次考试的情况，能了解学生所学知识的掌握情况以及对待考试的认真程度。通过看草稿纸就能发现一些问题，如有的学生数字抄错了，有的画图没根据题意。学生真真切切地感受到草稿对学习的帮助很大。 放学生调查表收到有效调查调查结果： 学生已打草稿的意识从上面的数据可以看到，有14%的学生没有打草稿，说明了大部分的中高年级学生已意识二草稿本的拥有率与使用率不成正比没有固定的草稿本随手来的废纸或父母单位的报表。学生准备专的草稿，可是在实际使用时，却许多人没有选择在草稿本上打草稿更喜欢随机使用零碎的纸片，甚至在书上、桌上、橡皮上，意料不到的地方打草稿，这也说明学生对待草稿比较随意、马虎。三使用草稿学生主要集中在计算方面在学习画线段图解决问题时，部分学生能在草稿纸上画图帮助解决问题，但一段时间就很少会有人再用。对于问题“你用草稿纸还能干什么？”学生表现出异常兴奋，交流后，他们中的很多人还会用草稿本画画、写纸条……其实，学生更用草稿本做与学习无关的事。教材因为现行教材除了规定的笔算题外，数字选取得都比较小，学生一般都能通过口算解答少有机会需要打草稿。打草稿习惯学生重要性与用途的多样性过度自信，认为没必要打草稿。 教师视了打草稿习惯的培养，没有及时教给学生打草稿的方法。加强学生对“打草稿”重要性的认识我发现我们的学生有专用草稿纸的学生比较少，就算是这部分学生，他们的草稿纸的主要来源也是诸如家长的公文纸，单位报表，帐册等等，我想作为我们的家长应予以改正。另外，教师可以在每个学期的开始时，在将练习本发给学生的同时，另发一本做为草稿本，并在封面注名，与作业本一起交上来，定期对学生的草稿本进行检查，对草稿本使用好的学生予以表扬奖励。此外，还可以经常让学生将用过的草稿本拿出来分析分析，回忆解决某类问题的思维方法，总结自己在一段时间来，学习上的长处与不足，从而使学生在思想上对“打草稿”真正的重视起来。二许多事实证明，习惯是非智力因素中一个重要的因素，它是可以培养的。然而学生的学习习惯不是一朝一夕可以形成的，它必须从学生的点滴抓起。在平时的教学中，我发现有些学生的惰性较大，每次做练习时就算有草稿本也懒地拿出来，总得三审五令要求，才肯慢吞吞的拿出。因此，我们应教导学生在每天的课前，将草稿本与数学书、作业本同时拿出来，使它成为课前准备的必需品。 三（1）规范使用草稿纸的指导。指导学生要保持草稿本的整洁，并注意书写的规范性，最好的方法就是从左往右，从上往下的顺序书写。草稿纸上应字迹清楚，书写端正，特别要注意容易写错的数字、符号等等。另外，还要注意草稿本书写的条理性，能注名题号和顺序号，然后解答，这样检查时，就可以方便的寻找和核对了。??（2）指导学生对草稿本的使用多样化的指导。许多学生都认为“打草稿”就是当碰到一些复杂的计算题时，将这道题的演算过程认真、清楚地写在草稿本上，得出其结果。这无疑属于其中的一部分，但并不是全部。草稿纸不仅