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浅谈如何建立以应用型人才培养为目标的大学生创新平台( 郧建国 肖耘亚 （广东韶关学院 512005） 摘要：通过机械类学生创新能力与实践能力的培养事例，阐述以学生为中心，以兴趣为导向，以CAD协会为平台，以创新设计为手段，以校内外竞赛为激励机制的课外培养体系，构建集教学、训练和创新活动为一体的新型教育平台，达到应用型创新人才培养目标。 关键词：创新能力、实践能力、人才培养模式 中图分类号：G648.4 文献识别码：A 引言 进入21世纪国家教育部多次强调高等教育改革的目标之一就是要重视大学生创新能力和实践能力的培养。因此加强对大学生的创新意识、创新能力以及实践能力的培养，已经成为我们高等教育领域热点研究课题，也是培养社会急需的应用型人才的教育改革重要途径。如何建立一个有利于培养大学生创新精神、创新意识、创新能力和创新人才成长的新型教育平台，对深入推进教育改革有着深远意义。 什么是应用型人才？许多专家有不同解释，但是基本的观点都认为“这种人才的能力要求是比较重要的，既要掌握明晰的科学知识，又要非常熟练掌握隐性知识，即技能。具体来说，包括五个方面的能力特征：应用实践性的能力特征、与素质能力相关的一专多能的特征、不断创新的创造性特征、可持续发展观念和能力的特征以及具有团队合作精神和健全的心理品质特征。”其中创新能力是核心，只有培养出一大批具有创新意识和创新能力的型人才，使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争，保证在竞争中立于不败之地。对当代大学生创新素质的现状进行了分析，进而对提高大学生创新素质的有效途径进行探讨；进行课程体系的改革，以适应培养综合型人才的需要；调整教学内容，改革教学的方式方法；培养一支具有创新素质的教师队伍；建立一套高效的、科学的评价机制；营造有利一支具有创新素质的教师队伍朱孔军，李延保．大学精神与创新人才培养[J]．成才论坛，2008，（1）人民网?2006.06.01? [3] 玛 莉. 中国应用型人才评价研究[J]. 新闻中心-中国网, 2009.09.21 [4] 有特色的地方院校学生创新能力培养，肖耘亚，第五届全国机械原理教学经验交流会会议论文集《机械基础课程的改革与建设》，2005.11 How to establish a personnel training as the goal of applied innovation platform of college studentsYun JianGuo Xiao YunYa Taking cultivation sample of Machinery students on innovation and practice ability as sample, the paper expatiates on cultivation system. It takes students as center, interest as guide, CAD ISOC as platform, innovation design as mean, inside and outside of university as invigorating mechanism. The Educational goals on Applied Innovative Talents, which Building new Education Platform on teaching, training and innovation etc. Key words: Innovation Ability Practice Ability Cultivation Mode By Talent 郧建国 ,男，1956年5月，内蒙古包头市人。1994年于于天津大学机械工程系数控技术专业研究生毕业，现为韶关学院物理与机电工程学院教授。电话电子邮箱：yunjg@163.com ( 获广东省高等学校教学改革工程项目（项目编号：BKYBJ和教育部第四批高等学校特色专业建设点（编号：TS11662） 核心层 核心技术课程 培养目标 校内外竞赛 支持层 专业平台课程 课外科技活动 基础层 公共平台课程 学生社团、协会 （对课外活动知识的补充和支持） 图1