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切音与语义启动对汉字语音识别的影响 倪海鹰 （南京师范大学心理学系，南京210097） 摘 要：采用 2×3 混合实验设计，探讨了切音方式和语义启动对汉字语音识别的影响。结果发现：不同 切音方式对汉字语音的识别具有不同的破坏作用，这种破坏性受到语义启动的制约，而且切音方式和语义启 动对汉字语音识别具有交互效应。在汉字语音识别中，600～1200Hz 频段可能起到关键作用。 关键词：切音方式，语义启动，汉字语音识别 1 前言 就人们的信息接收与加工来说，视觉和听觉是两个最基本和最重要的通道。迄今为止，视觉信息 加工的研究已积累了大量文献。这些研究不仅让我们了解到许多视觉信息加工的内部机制，而且也积 累了许多知觉方面的规律性知识。也就是说，我们已有的知觉知识大都来自于视知觉的研究。相对而 言，听觉，尤其是语音知觉，因为受实验条件的限制，研究文献还比较缺乏，很多有意义的问题都还 没有得到充分研究，如失明、弱视等视觉有障碍用户使用的手机等通讯工具设计中语音提示音的选择 [1][2][3] [4][5] 、聋哑人发声训练的有效方法 等问题。 随着美国贝尔公司创制的动态声谱仪——语图仪作为研究工具的应用，实验语音学 （Experimental Phonetics）吸引了语言学家、生理学家、物理学家、心理学家和电子工程师，一批 跨学科的研究课题正在形成，并已开始产出高水平的研究成果，汉字的语音输入、语音识别是其中极 具代表性的课题。 当然，语音识别是受多方面因素影响的，既包括接收者的主体特征，也包扩语音输入的信息特征。 就汉字语音来说，它包括一个较宽的频段，在这个频段中，各不同区域的语音信息对语音识别可能有 不同贡献，而中频区可能更为重要。由此可以推断，切除某些语音频段会造成语音识别的困难，而且 切除位置不同，对语音识别造成的影响也不一样。我们还可以预期，语义启动可以减缓切音对语音识 别的影响。因此，我们拟通过对语义关联和不关联两种情境中，三种切音方式下汉字语音识别绩效的 实验比较来探究人们汉字语音识别的某些规律。研究假设：切除汉字语音的一定频段会对语音识别造 成破坏，切割频段不同，破坏程度不一样，而有语义关联的情境中的识别绩效会高于无语义关联情境， 且这两个效应存在交互作用。我们希望能通过本实验找出汉字语音识别的关键频段，并探索出语义关 联对语音识别的积极意义，为汉字的语音教学、帮助发音有器质性困难的人找到训练方法及研制辅助 器材、在特殊情况下完成汉语语音信息的传输和识别等，提供实验依据。 2 方法 2.1 实验被试 实验被试为南京师大2004 级45 名心理学硕士研究生。经简单检测，这些被试的听力正常。 2.2 实验设计  本研究得到 “基础心理学实验室”、“语图分析实验室”的支持，特致此谢。 1 实验采用2×3混合设计，自变量为切音方式和语义启动。其中：切音方式分为切除0～600Hz、 600～1200Hz、1200～1800Hz 的三种水平，为被试间变量；语义启动分有语义关联和无语义关联两种 水平，作为被试内变量；靶音节正确识别率为因变量，即该音节在一个实验处理下被全体被试正确识 别的百分数或累计次数。 2.3 实验材料 采取“由字找音”策略，在标准字频统计字典中选取了 12 个一级字频字[6][7][8]，然后将这里的每 个字的前面搭配一个语义关联的一级字频字，组成了12个语义关联性双字音节；将12个字的前面搭 配一个语义不关联的一级字频字，组成了12 个语义不关联双字音节，这样构成的24 个双字音节。音 节选定后，请一位发音较标准的同学朗读，并用三洋ICR－RS176NX 型录音笔录音，这个录音材料也就 是实验的基本材料。 表1 语音识别实验材料 组号 有语义关联 无语义关联 靶音节 1 古怪 改怪 guài ． ． 2 恐龙 否龙 lïng