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小学六年级下册 总复习资料 六年级知识点知识点一：整数 1、整数的范围 整数包括自然数和负整数，或者说整数由正整数、零、负整数组成。 (1)自然数 自然数的意义：我们在数物体的时候，用来表示物体的个数0,1,2,3,4,5,…..叫做自然数。自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。所有正整数和零非负数“0”的含义：“0”表示一个物体也没有，在计数中起占位作用，表示该数位上没有计数单位。“0”还可以表示起点、分界点等。“0”是最小的自然数。（2）正数大于零的数 （1、2、3、……） 正数的写法和读法 正数前面也可以加“＋”号，例如：＋8读作：正八。“＋”号一般可以省略不写。 （）负数小于零的数 （-1、-2、-3、……） 负数的写法和读法 负数前面加“一”号，例如：－15读作：负十五。数字越大的负数反而越小。 “0”既不是正数，也不是负数。 （4）整数与自然数的联系及区别 自然数全是整数，整数不全是自然数，还包括负整数。自然数一定是整数，整数不一定是自然数。 （）因数倍数因数：两个数相乘，其中这两个数都叫做积的因数 （4×5=20, 4和5为20的因数） 倍数：一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数，或一个数除以另一数所得的商（20÷4=5, 20既是4的倍数，也是5的倍数）? 最大公因数 最小公倍数 两数是倍数关系 较小的数 较大的数 互质数（两数只有公因数1） 1 两个数的乘积 一般情况 用短除法，所有除数的乘积 用短除法，所有除数和的积 所有除数的乘积所有除数和的积质数合数质数：在一个大于1的自然数中，只有1和它本身两个因数的数。除了1和身外，没法被其他自然数整除的数（2、3、5、……）→只有两个因数合数：在一个大于1的自然数中，不只有1和它本身两个因数的数。除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数（4、8、9、……）→有三个因数或以上分母是100的分数叫做百分数（2）表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率。折扣百分数和折扣可以互换例如70%=七折；85%=八五折也就是百分之多少就是打几折。 1、 求常见的百分率 如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等 。 求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几 2、 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。 求甲比乙多百分之几 （甲-乙）÷乙 求乙比甲少百分之几 （甲-乙）÷甲 3、 求一个数的百分之几是多少 一个数（单位“1”） ×百分率 4、 已知一个数的百分之几是多少，求这个数 部分量÷百分率=一个数（单位“1”） 5、 折扣 几折就是十分之几也就是百分之几十。 6、 利率 存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息与本金的比值叫做利率。 利息=本金×利率×时间 百分数通常不写成分数形式，而采用符号“％”来表示，叫做百分号。 知识点小数 1、小数的意义 把整数“1”平均分成10份，100份，1000份……这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几…….可以用小数来表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……. 小数分有限小数和无限小数（循环小数） 、小数大小的比较 比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就在；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大…… 、数的改写与求近似数 数的改写与省略这个数某一位后面的尾数写成近似数的方法 为了读写方便，常把较大的数简写成用“万”或“亿”作单位的数。如：2365500＝236.55万（改写用“万”作单位的数）。有时还可以根据需要，省略这个数某一的尾数，写成近似数。如：2365500≈237万（省略万位后面的尾数），有时还要求保留一位小数的近似数。如：7.62983≈7.6（保留一位小数）。 取近似数时，常用“四舍五入法”或“进一法”、“去尾法”把一个数某一位后面的尾数省略。 知识点分数 1、分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 2、分数单位 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的分数，叫做分数单位。 3、分数的分类 （1）真分数 分子比分母小的分数叫做真分数。 （2）假分数 分子比分母大或者与分母相等的分数叫做假分数。 4、分数的基本性质 分数的分子一分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。 5、分数与除法的