高中生生思想品德的现状思想品德的现状及对策研究.pdfVIP

高中生思想品德的现状及对策研究 高中生思想品德的现状及对策研究 高高中中生生思思想想品品德德的的现现状状及及对对策策研研究究 葛海燕 （湖北大学马克思主义学院，湖北省、武汉市，430062） 摘要： 摘要： 摘摘要要：：高中思想品德现状是社会转型期伦理变迁的一种常态化反映。社会道德滑坡论、西方主流价 值等侵蚀，造成了高中生缺少理性判断，从而难以筛选出利于自身人格塑造的信息和价值，以至于陷入了 信息的“旋窝”潮流中。因此，加快高中生思想品德建设的步伐，也是加快推进社会主义核心价值体系教 育的必然要求之一。对此，我们在此次调查中特地抽取武汉市一所高级中学具体调查了解高中生思想品德 现状，进而构建和谐的德育机制，促进高中生思想品德的发展与完善，从而推进青少年社会主义核心价值 体系建设。 关键词： 关键词： 关关键键词词：：思想品德；高中生；现状及对策 十六届七中全会上《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大 问题的决定》中强调“全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育 网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作”。而目前学校、家庭、社会教育 网络对高中生思想道德教育几乎处于完全脱节现象，形如“5+2=0”的形式。与此同时，高 中生正处于人格、价值观、心理发展的关键时期，他们思想道德状况如何不仅关乎其个人自 身发展，而且直接关系到社会主义现代化的建设以及中华民族的整体素质、关系到国家和民 族的前途与命运。可以说高中生的“思想品德状况仍然是社会转型期伦理变迁的一种常态反 [1] 应”。 却对中学生的思想德育状况起着重要的影响。这主要是在网络化视域下高中生人格 形成严重受到西方价值观、“享乐主义”、“拜金主义”等不良思潮的影响，造成了高中生 缺少理性判断，从而难以筛选出利于自身人格塑造的信息和价值，以至于陷入了信息的“旋 窝”潮流中。 因此，我们以十七届六中全会会议精神，分析研究高中生的思想道德现状，正确把握认 识高中生成长发育的规律，从而根据新形势、新热点、新机遇探讨思想道高中生德教育的对 策。为此，笔者开展了《90 后高中生思想品德现状调查》，以爱国主义、理想信念、公民 素养、心理品质等方面设计问卷。其中调查样本200份，问卷回收率95％，有效率96.3％， 有效问卷总数183份。 一、高中生思想品德的现状分析 （一）爱国主义情操方面 在“每周星期一早上升国旗奏国歌”调查中，仅有33.8%的同学感到自豪，只有19.7% 的同学认为每周一早上升国旗可以对思想滑坡的同学进行良好的思想教育，积极引导思想行 为。从这两项来看，在当代高中生中仅仅只有53.5%对升国旗奏国歌感觉到自豪，也可以对 -1 - 其进行思想道德教育，这就说明当代高中生在爱国主义方面比较淡薄，认为升国旗仅形式就 占了32.7%。除此之外，还有13.2%的同学对每周一升国旗、奏国歌这么庄严、自豪的事情 觉得没有感觉，随便而已。 从年级抽样情况分析，高一年级有29人、高二年级有58人、高三年级19人的爱国意识比 较强。经分析可知高一、二的爱国意识稍微比高三要高一些。这主要是因为高三同学对社会 环境的了解要比高一、二同学多，受物质主义、金钱至上、“入世”态度、现实功利取向、 人情高于法理等影响，滋生了“养分”成长空间。这就可以说明高中生爱国意识的年级差异 较为显著（p= 0.000 0.001）。至于如何对待中国文化遗产，则有更多学生表现出较强 烈的民族爱国意识。如对于“当你听说韩国人把‘端午节’看作他们文化遗产时”，有95.1% 的同学在不同程度上表现生气，甚至还有20.7%的同学表现出非常气愤、采取实际行动抵制 韩货；仅有4.9%的同学无所谓。 从上面数据我们综合分析，高中生在庄严问题上还是比较严肃的，具有一定的爱国意识。 但是对于民族自豪感这方面还比较欠缺，而对于中国传统文化又表现