人教版一年级下册两位数减两位数（退位）教学设计.docVIP

课题 大海边—参观标本馆 课时 一课时 授课教师： 教学目标设计 1、探索两位数减两位数（退位）的笔算方法。感受计算方法的合理性。 2、引导学生寻找解决问题所需要的信息，并列出算式。 3、在活动的过程中，培养学生对学数学用数学的兴趣。 教学方法设计 1、提供有效探究支架，引导学生在观察、分析、推理、判断等一系列探究新知。创设生活情境，巧设悬疑，以境诱情、以情促思，情、境交融，促进学生对知识的深层理解。 2、鼓励小组合作、交流，在师生互动的动态生成中推进课堂，突破疑难。引导学生在看、想、议、算等多种感官协同参与的过程中，突破难点，学到知识，学会学习。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 创设情景，导入新课 二、师生合作，探究新知 1、出示挂图。你都发现了哪些数学信息？（根据学生的交流在黑板上出示相关信息） 2、根据这些信息，你能提出什么问题？ 3、想一想，这样的式题我们怎样计算呢？ 一 、　　创设情景，导入新课 今天，我们在大海边的旅行进入第四站——参观水族馆。让我们一起来吧！（出示多媒体课件：海底世界） 二、师生合作，探究新知 1、出示挂图。你都发现了哪些数学信息？（根据学生的交流在黑板上出示相关信息） 2、根据这些信息，你能提出什么问题？ 3、想一想，这样的式题我们怎样计