我国艺术类高校国际化发展道路初探——以南京艺术学院国际化探索为例.pdfVIP

2013一O3一l5 陕西广播 电视大学学报 Mlil． 15．2013 第 15卷 第 1期 sHAANxIRTVU JOURNAL V01． 15 No． 1 【教学研究】 我国艺术类高校国际化发展道路初探 — — 以南京艺术学院国际化探索为例 俞 睿 (南京艺术学院 国际交流与合作处，江苏 南京 210013) [摘 要]在如今全球化的背景之下，我国的艺术类高校如何探索其国际化发展道路，合理有效利用世界资源， 从而提高 自身办学层次和国际声誉和地位呢?本文将结合艺术类高校在人才培养、科学研究和社会服务等方面 的特点和规律探究艺术类高校的国际化发展道路和发展方向。同时将结合南京艺术学院在国际化道路上的探索 与实践对我国艺术类高校国际化发展道路做出初步分析和总结，希望能有一定借鉴意义。 [关键词]艺术类；高校；国际化发展 [中图分类号] J124—4 [文献标识码] A [文章编号]1008—4649 (2013)01—0089—04 “国际化”如今已成为不同国家、民族、文 义。它是多种多样的活动，目的在于提供一种在真 化、及社会的共同诉求。它能帮助不同国家参与国 正融人全球意识环境中的教育经验。” 基于之前 际范围内的资源配置，优化本国的综合实力，使本 学者们的讨论，我们可以看出，高等教育国际化具 国的经济与文化发展水平向国际水平靠拢，从而提 有双重属性，它是一种 国际化的过程与活动，具有 升本国的国际影响力和国际地位。而高等教育国际 实际操作性，同时也涉及树立国际化的文化精神与 化正是在这一背景下应运而生的。国内外众多学者 教育理念，具有理念指导性。另外，我们还应根据 都对高等教育国际化做出过研究和总结，如汉斯 · 不同国家不同的经济水平，文化特点和社会结构赋 迪 ·威特 (HansDeWit)等学者在 《高等教育国 予高等教育国际化不同的内涵，也就是说，高等教 际化战略》一书中探讨了高等教育国际化的含义， 育国际化具有动态意义和实际应用范围，我们应根 其中有学者认为高等教育国际化就是将国际意识与 据不同的社会文化环境、学科环境、学科特点等因 高等教育的教学、科研和社会服务职能相结合的过 素制定不同的高等教育国际化发展道路。我国的高 程；还有学者将高等教育国际化等同于高等教育的 等教育有其 自身的发展特点和规律，而艺术类高校 国际交流与合作活动，包括课程的国际内容、与培 也有着其特定的学科特点，因此，我国艺术类高校 训和研究相关的学者与学生的国际流动、国际技术 的国际化发展道路要根据我国的高等教育现状和艺 援助和合作计划；另外有学者强调高等教育国际化 术类学科的特点进行深入探索，既要注重其实践操 是指国际化的精神气质和氛围，包括全球的意识、 作性，也要探究其文化精神 内涵，使得我国艺术类 超越本土的发展方向和发展范围，并内化为学校的 高校的国际化发展道路走向良性发展的道路。 精神气质和氛围 J。不同学者对于高等教育国际 一 、 我国艺术类高校国际化发展现状 化的认识和概括均有其合理性，各有侧重，互相补 充，正如加拿大大学与学院联合会指出： “没有简 随着我国高等教育国际化的不断推进，各高校 单的、唯一的或无所不包的关于大学国际化的定 开始普遍重视国际交流，主动寻求国际化的发展之 [收稿 日期]2012—12一O1 [作者简介]俞睿，南京艺术学院国际交流-9合作处教师。