小学高年级儿童人际信任信念的特点及其与社会适应的关系.pdf

摘 要 人际信任是心理学、社会学、组织行为学等多学科领域的一项重要课题。 随着人们对儿童教育和成长问题的关注，儿童的人际信任已经成为人们关注的 焦点。鉴于此，本研究旨在考察儿童人际信任信念的特点与其与社会适应的关 系，以期对儿童的心理特点、人际信任水平进行更深入的了解。 本研究主要有如下三个目的：（1）修订 Rotenberg 编制的儿童人际信任信 念问卷，使其符合中国儿童的特点，作为测量中国儿童人际信任的有力工具。（2） 揭示儿童人际信任信念的特点，了解儿童在信任的各维度以及对不同信任对象 的具体信任水平。（3）考察儿童人际信任水平与其社会适应之间的关系，以及 人际信任信念水平是否能够预测社会适应。 本研究主要采用问卷调查的形式，对三百多名小学高年级儿童施测了修订 后的《儿童人际信任信念问卷》和《儿童社会生活适应量表》。 经过统计分析，本研究的主要结论如下： （1）对 Rotenberg 的《儿童信任信念量表》进行修订，形成了《儿童人际 信任信念问卷》。通过探索性和验证性因素分析表明，问卷具有较好的结构效度 和内部一致性，是信效度较好的测评工具。 （2）儿童的人际信任存在显著的年级和性别差异，女生的信任信念水平显 著高于男生，六年级儿童的信任得分显著高于五年级儿童，年级和性别的交互 作用不显著。信任对象的主效应显著，儿童对母亲和父亲的信任得分没有显著 差异，分别居第一和第二位，其次是对老师和同伴的信任。 （3）人际信任信念与社会适应存在显著正相关。“守信用”和“诚实”维 度与社会适应也存在显著相关，而“情感依赖”与社会适应相关不显著。守信 用和诚实对社会适应有显著预测作用，守信用对居家能力、情绪监控、生活自 理能力有显著预测作用。 关键词：小学高年级儿童；人际信任信念；社会适应 1 Abstract Interpersonal trust is an important topic in the psychology, sociology, organizational behavior and other fields. As for childrens education and growth issues, childrens interpersonal trust has become the focus of peoples attention. In view of this, the present study was to explore childrens interpersonal trust belief in the characteristics of their relationship with social adjustment, with a view of childrens psychological characteristics, level of interpersonal trust. The purposes of this research are: Firstly, revise Children’s General Trust beliefs (CGTB) Scale, so as to make the revised Children’s Interpersonal Trust Belief Questionnaire adapt to Chinese children and become a powerful measurement. Secondly, reveal the characteristics of children’s interpersonal tr