统计中数据的处理方法.pptVIP

天津八中 陈健 天津八中 陈健 统计讲义 天津八中 陈健 * 统计中数据的处理方法 1、随机数的产生 2、样本估计总体 2.1.样本数字特征的获取 2.2.样本统计图的制作 3、回归分析 4、独立性检验 人教版高中数学课标教材（A版） 普通高中课程标准实验教科书 必修3，选修1-2，选修2-3 统计案例简 介 天津八中 陈健 天津师范大学 张楠 请多指导 * 数学1 数学3 数学4 数学2 数学5 选修2-3 选修2-2 选修2-1 选修1-2 选修1-1 选修3-5 选修3-4 选修3-3 选修3-2 选修3-1 选修3-6 选修4-10 选修4-9 … 选修4-3 选修4-2 选修4-1 系列1 系列2 系列3 系列4 选修 必修 数学3： 统计：随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系 概率：随机事件的概率、古典概型、几何概型 选修2-3(选修1-2)： 概率：离散型随机变量及其分布列、二项分布及其应用、离散型随机变量的均值与方差、正态分布 回归分析的基本思想及其初步应用、独立性检验的基本思想及其初步应用 选修4-9 风险与决策 整理、分析 数据 估计、推断 用样本 估计 总体 变量间 的相关关系 用样本 的频率 分布估 计总体 分布 用样本的 数字特征 估计总体 的数字特征 线性 回归 分析 收集数据 （随机抽样） 简 单 随 机 抽 样 系 统 抽 样 分 层 抽 样 数学3知识结构图 问题背景分析 线性回归模型 两个变量线性相关 最小二乘法 两个变量非线性相关 非线性回归模型 残差分析 相关指数 散点图 线性相关系数 应用 回归分析知识结构图 独立性检验知识结构图 分类变量之间关系 条形图 柱形图 列联表 独立性检验 背景分析 一元统计数据的处理方法 1、随机数的产生 2、样本估计总体 例1.人教（A版） 必修3第56页（2）随机数法 假设要检测某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标，现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验，利用随机数法抽取样本。 1、随机数的产生 用户手册13-12 1、随机数的产生 优势 操作 作用 在随机抽样中等可能地抽取编号 1.ON→HOME(计算界面) →SHIFT+DEL(清屏) 2.MATH→ (?) Prob.(概率函数)→ (?) RANDOM →OK 3. HOME界面中：RANDOM ( 正整数 ) →ENTER 4. 读取计算结果的整数部分 5. 反复读取：?→ ?→RANDOM ( 正整数 ) →ENTER 直接获取所需的随机数 用户手册13-12 一元统计数据的处理方法 1、随机数的产生 2、样本估计总体 2、样本估计总体 2.1.样本数字特征的获取 2.2.样本统计图的制作 例2.人教（A版） 必修3第82页A组第7题 有20种不同的零食，它们的热量含量如下： 110，120，123，165，432，190，174，235，428，318 249，280，162，146，210，120，123，120，150，140 (1)以上述20个数据组成总体，求总体平均数与总体标准差； (2)设计恰当的随机抽样方法，从总体中抽取一个容量为7的样本，计算样本的平均数与标准差； (3)利用上面的抽样方法，再抽取容量为7的样本，计算样本的平均数与标准差，这个样本的平均数与标准差和(2)中的结果一样吗？为什么？ (4)利用(2)中的随机抽样方法，分别从总体中抽取一个容量为10，13，16，19的样本，求样本的平均数与标准差.分析样本容量与样本平均数和样本标准差对总体的估计效果之间有什么关系. 2.1.样本数字特征的获取 用户手册10-6 2.1.样本数字特征的获取 结果 操作 类型 用户手册10-6 一元变量 2.ON→APLET →Statistics(??)→START(或ENTER)(进入) 3.C1栏内：数据→ENTER →数据→ENTER(反复操作) 1.ON→APLET → Statistics(??)→ RESET→YES(清理内存) 4.数据删除：① (?)错误数据→DEL(逐个删除) ②SHIFT→CLEAR(DEL) →C1 →OK(全删) 5.数据插入：(?)插入位置→INS →输入数据→ENTER 1VAR(2VAR)→1VAR →START(查看数字特征值) 一元变量样本数字特征对照表 2、样本估计总体 2.1.样本数字特征的获取 2.2.样本统计图的制作 2.2.样本统计图的制作 用户手册10-14 人教（A版） 必修3第66页居民用水量问题 1.6 0.4 3.8 4.1 4.3 2.0 2.3 2.4 2.4 2.2 1.9 0.3 0.5 0.6 0.8