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外科学 南方医科大学第二临床医学院 外科教研室 一、建设项目意义及建设目标 （一）建设项目意义： 1、外科疾病在医学领域中所占比例为30%-40%，将外科学作为重点精品课程建设是经济建设的需要；同时随着我国经济建设的快速发展，外科创伤不断增多，将外科学作为重点品课程建设是社会发展的需要。 2、外科学作为医科大医学临床课程的重要内容，已受到院内外的高度重视。外科学是国家教委医学本科评估必查项目之一；已被批准为硕士学位和博士学位授权学科。 3、学校和医院领导十分重视外科的发展，加强外科学精品课程建设也是临床学院学科建设的需要。 （二）本精品建设项目整体目标 面向21世纪会萃国内外优秀教材建设与国外接轨的精品课程。 保持和改进现有的教学模式、运用现代化的教学手段，提高教学效率，培养创新性人才。 借鉴国外教材的优点，对多媒体课件的表现形式进行优化。实现网络教学 。 对本学科的教学进行深化改革，在进一步强调少而精的基础上，充分借助目前信息资源和教学手段多样化的新形式，并结合素质教育和人文教育，探索新的教学法。 建立新的可量化的教学评估体系。 积极采用双语教学，并争取过度到全英语教学。并编写全英教材。 二、 师资队伍 1、学科梯队 外科教研室学科梯队人数75人，长期参与外科学教学的教学人员60名（不含助教15名），其中授课教师56名，实习指导教师35名，比例为1：0.625。教师中获 研究生学历者占90%，其中博士学历达44.6%。 教师中博士导师5人，硕士导师11人；教授15人，副教授26人，讲师19人，助教15人，比例为1：1.73：1.27：1。45岁以上者7名，35-45岁者31名，35岁以下者27名，比例为1：2.6：2.4。充分体现了壮、中、青三结合，经验丰富，年富力强，是一支职称、年龄结构合理的师资队伍。 2、课程负责人 课程负责人黄宗海教授，博士导师，52岁，是一位年富力强、师德高尚、教学意识浓厚、学术造诣高深、教学经验丰富、教学研究能力强、教学特色鲜明的模范教师，曾先后被评为总后勤部优秀教师，解放军全军院校育才杯银奖。 2002年来主持教学研究课题二项，参与教学研究课题二项，公开发表教学论文10篇。多次获得第一军医大学教学优秀奖和优秀教案奖，并主编《现代外科学与护理》辅助参考书，已公开发行。 3、主讲教师 主讲教师中，教授5名，博士导师3名，副教授2名，硕导3名，其中： 徐如祥教授、副院长、博导，先后荣获总后勤部优秀教师，2000年被评为全国优秀中青年骨干教师。 靳安民教授2003年获总后勤部全军优秀教师银奖、伯乐奖。 厉周副教授，硕导，2004年获总后勤部优秀教师称号，主持教学研究课题3项，完成制作《破伤风多媒体教学课件》、《医学临床教学查房规范》，在02年教学基地会议上下发到各教学基地。其他主讲教师都多次获学校优秀教师一等奖、二等奖等教学奖励和获得全国、全军性优秀电教教材奖4项。 3、主讲教师 主讲教师2003年以来完成和正在开展的教学研究课题6项，主编教学辅助教材参考书达8册，公开发表论文10余篇，是一支力量雄厚、精力充沛、事业心强、师德高尚、创新改革意识强的核心骨干队伍。 4、师资培训 对于青年教师的培训，我们坚持打好基础，循序渐进，严格要求，阶段培养，注意创新，做到不断出新人，尽快赶上骨干，逐渐形成一支年轻的教学骨干队伍。 　 经批准，我们在学校和临床医学院的领导和指导下，实行三年打基础，两年培训带实习，一年试讲专升本，然后再上本科生大班课的四阶段进行培养。经过近几年来培养，一批年青的教师，如厉周、刘洪、田京、刘永光、林荔军、徐小平等，青年教师大班课的授课水平经学校督导团、本学院高年资教师和学生评估达到入优秀教学水平。 5、教研与科研 近几年来，我们承担教学科研任务10项，其中国家卫生部科教司一项（烧伤创面的处理多媒体课件的制作）省级课题一项（腰椎间盘突出症标准化教学课件的制作），校级教学研究课题3项，院长教学基金课题5项。 近五年来主讲教师在省部级以上杂志发表教学研究论文17篇以上，两篇发表于《中华医学教学与临床》国家级杂志，外科基本技巧训练箱正申报国家专利（申请号：200620056524）。 近五年主讲教师主持的教学研究课题 近五年主讲教师先后发表教学论文 二、理论教学 　　在理论教学阶段坚持以“三基”教学为主结合课堂提问启发互动。从1995年开始探索研究性、开放式，病例讨论式和实践演练式教学方法；进行教师和学生在教学活动中角色的转变。教师从知识传输变为知道，学生从知识接受转变为主动构建，变被动学习为主动探索，培养学生的自主学习、创新能力，收到明显的效果。 　随国家高教部关于开展英语和双语教学的要求，自2000年起开始探索双语教学。在医学本科、专升本和护理本科不同层次教学中，有的教师在课