吉林省四平市第十七中学八年级历史上册 第12课 星星之火，可以燎原教案 新人教版.docVIP

第12课 星星之火，可以燎原 讲课教师： 学科：历史 课时：1 总课时数： 教 　　 学 目 标 知识与技能 1.掌握南昌起义，了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 2.掌握秋收起义和井冈山会师，了解秋收起义失败后毛泽东开辟井冈山革命根据地的过程及原因。 过程与方法 1.通过引导学生分析南昌起义和秋收起义的特点，让学生明白中国敌人的主要力量分布在城市，故而攻打大城市这条路走不通，培养学生的分析能力。 2.通过引导学生回忆、归纳中国共产党早期对革命道路的探索，培养学生的归纳能力。 情感态度与价值观 1.通过本课学习，认识南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。 2.通过本课学习，认识在敌强我弱的情况下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义的普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。 3.通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此做出了伟大贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情。 教材分析 教学重点 南昌起义和秋收起义。 教学难点 毛泽东领导起义部队向农村进军的原因。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 导入：同学们看一个电影片断。（放《南昌起义》影片中的一个片断）。然后，请学生回答或老师解说，提出电影的名字叫《南昌起义》，接着提出问题：南昌起义发生的背景是什么？南昌起义发生过程中都有哪些鲜为人知的故事？南昌起义的历史地位如何？等等，从而导入新课。 一、南昌起义 1.南昌起义 ［教师引导］请同学们看课本上南昌起义的内容，从中找出南昌起义的相关信息。 学生回答问题 ［学生看书］…… ［学生回答］①时间：1927年8月1日。②领导人：周恩来、贺龙、朱德等。③过程：在南昌举行起义，占领南昌城，不久撤出南昌，南下广东，但在途中遭到失败。④余部：朱德、陈毅率南昌起义的部分队伍，转战到湖南。⑤意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 时间：5分钟 课件展示课题 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 同学们，请在图中先找出几个相关地名：“南昌”“瑞金”“三河坝”“汕头”“宜章”。 南昌起义向国民党反动派打响了第一枪，以武装斗争反抗了国民党的屠杀政策，在中国人民中树立了坚持革命斗争的旗帜，具有伟大的历史意义。这次起义是中国共产党创建红军、独立领导武装斗争的开始，因此成为中国人民解放军的建军节。 教师过渡］八七会议后，毛泽东回到湖南领导秋收起义。下面请同学们根据课本内容和插图，了解秋收起义的过程及其变化。 ［教师讲述］八七会议后，毛泽东被派到湖南领导秋收起义。 毛泽东分析了当时的形势，认为现在敌大我小，敌强我弱，革命暂时已经没有可能在城市取得胜利，应该到敌人统治力量薄弱、群众条件较好的农村去。会议经过激烈的争论，否定了“取浏阳直攻长沙”的主张，决定向湘赣粤边农村进军。［教师过渡］向农村进军的决定做出以后，毛泽东率领部队向井冈山进军，建立了中国农村第一个革命根据地——井冈山革命根据地。 ［教师引导］请同学们根据课本上的内容，概括井冈山革命根据地的建立过程。 1928年4月底，南昌起义保留下来的部队和湘南农军，在朱德、陈毅率领下到达井冈山，在宁冈砻市同这里的部队会师。5月4日召开军民大会，宣告成立中国工农革命军第四军（后改称中国工农红军第四军）。朱德任军长，毛泽东任党代表，王尔琢任参谋长，陈毅任政治部主任。下辖三师六团，两支队伍会师后，红军的力量大大增强。 ［教师引导］现在请同学们想一想，毛泽东为什么要去农村建立革命根据地？请大家分组讨论，然后回答。 ［教师总结］1927年冬开始，中国共产党领导中国革命逐渐走上了以农民为主力，以土地革命为中心内容，以武装斗争为主要形式，建立农村根据地，以农村包围城市、武装夺取政权的正确道路。这里需特别强调的是毛泽东的关于“工农武装割据”的理论，有力地指导了各个根据地的建设。井冈山的星星之火，终于在1930年夏天发展成为燎原之势。 ［教师引导］请同学们想一下，起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？请大家讨论一下。 ［学生讨论］…… ［学生回答］回答一：南昌是一座孤城，周围没有百姓支援，不易防守。 回答二：广东濒临海外，可以获得外援。 回答三：广东群众基础好，可以重整旗鼓，再行北伐。 回答四：…… ［教师讲解］这次南下确实是想在广东重整旗鼓，再行北伐。因而孤军南下，再加上两次分兵的失误，结果在强大敌人的围攻下，遭到失败。 ［教师引导］根据刚才我们的分析，请同学们谈一谈自己对南昌起义失败原因的看法。 ［学生回答］回答一：可以在南昌周围发动群众，与农民相结合。 回答二：应该在农村建