吉林省四平市第十七中学八年级历史上册 复习三10—11课教案教案 新人教版.docVIP

复习三10—11课教案 讲课教师：崔淑波 学科：历史 课时：1 总课时数： 教　　 学 目 标 知识与技能 简述五四爱国运动的基本史实；知道中共“一大”召开的史实；根据中共“一大”的主要内容，结合中共诞生前后革命发生的变化，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力；了解黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军、南京国民政府成立的主要史实。 过程与方法 通过梳理知识，构建知识结构，对这一段历史发展的基本线索有个明确的认识。 情感态度与价值观 学习五四青年及革命前辈所表现的是崇高的忧国忧民、不怕牺牲、艰苦奋斗及革命乐观主义精神；感受中国共产党的诞生是中国近代历史上开天辟地的大事，认识中国革命的历史是一段曲折发展的历程，只有将理论与实践相结合，实事求是，把握国情，不断创新才能代表最广大人民群众的利益。 教材分析 教学重点 梳理知识，构建知识结构，加深对知识点的理解与掌握。 教学难点 加深对知识点的理解与运用，培养学生综合能力。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 导： 知识梳理： 1、简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。　　2、 简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。　　3、 知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。　　4、 了解南京国民政府成立的主要史实。 学生回答10、11课主要内容，整体了解教材内容，梳理知识点。 10分钟 解读课标，梳理知识点。 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 动： 考点精讲： 1、“新民主主义革命”的理解　　无产阶级领导的，人民大众反对帝国主义和反对封建主义的革命。起止时间1919年——1949年。　 经历了⑴北伐战争（1924——1927年）⑵土地革命战争（十年内战时期）（1927——1937）⑶抗日战争（1937——1945）和解放战争（三年内战时期）（1946——1949年）　 2、五四爱国运动　　 3、中国共产党成立：标志——中共“一大”的召开⑴时间、地点：⑵参加者：毛泽东、董必武、李达等13人；共产国际的代表也出席了大会（3）主要内容⑷历史意义。 4、北伐战争→国民革命运动→第一次国共合作 （1）开始：国民党“一大”的召开 （2）发展：黄埔军校的建立 （3）高潮：北伐战争 5、南京国民政府的成立 总： 学生用自己的语言总结10、11课内容，构建知识结构。 落： 做本单元练习册题。 学生按要点掌握五四运动知识点。 原因⑴根本原因：北洋军阀政府的黑暗统治　　⑵直接原因（导火线）：2、领导人：陈独秀、李大钊3、 时间：1919年5月4日4、 经过：前期先锋：中心：后期主力：（标志着阶级开始登上中国历史政治舞台。）中心：5、口号：“，”（体现五四运动的性质）、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字、惩办卖国贼曹汝霖等。6、结果：取得初步胜利⑵7意义⑴性质：⑵标志：8、五四精神：爱国主义精神、民主科学精神、勇于探索精神。（天下兴亡，匹夫有责的爱国精神；彻底的、不妥协的反帝反封建的民主精神；勇于探索，追求真理的奋斗精。 掌握北伐战争的目的、对象、时间、主要战场、主要战役、结果。 20分钟 梳理知识，构建知识结构。加深对知识点的理解与运用，培养学生综合能力。 5分钟 培养学生概括能力。 10分钟 巩固练习，落实知识点，培养运用知识的能力。 板书设计 第1课 鸦片战争 第三单元新民主主义革命的兴起（10——11课） 一、新民主主义革命（1919—1949） 二、五四爱国运动：时间、口号、领导人、经过、结果、意义、精神 三、中国共产党的诞生：时间、标志、意义 四、北伐战争：时间、目的、对象、战场、战役、结果 五、南京国民政府的成立：时间、性质 教学后记：