广东省德庆县孔子中学高中历史《第19课 音乐与美术》教案 岳麓版必修3.docVIP

广东省德庆县孔子中学高中历史必修三《第19课 音乐与美术》教案（岳麓版） 教 学 内 容 教 学 目 标 1、知识与技能：通过本课的学习，了解19世纪以来世界音乐艺术和美术艺术的概况，认识它们的发展历程。 2、过程与方法：通过分析近代民办艺术关系到的历史背景，可以帮助学生正确认识人类文化发展的多样性、时代性和民族性，培养学生结合历史背景分析历史问题的能力。学习19世纪以来世界艺术的辉煌成就，知道艺术文化是全人类的共同财富，增强学生的国际文化交流意识。 3、情感态度与价值观：通过对19世纪以来的音乐美术作品的分析鉴赏，引导学生树立积极的审美取向，增强学生的艺术鉴赏能力和评价分析能力。 4、教学重难点： 教学重点：现代艺术的兴起与流派。 教学难点：对贝多芬的音乐作品的地位和影响的理解。 教 学 策 略 手 段 采用讲练结合法 一、贝多芬与古典主义音乐 1．贝多芬音乐的地位 2．代表作：《命运交响曲》 3．贝多芬的音乐产生的时代背景： 贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想的影响，终生追求进步和自由，具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。[ 4．艺术特征：对交响曲的发展与创新，将声乐与器乐结合，开创了交响曲的新形式。 二、印象派绘画与音乐 1．背景：19世纪的欧洲正发生着翻天覆地的变化，新兴资产阶级对旧制度、旧传统进行着猛烈地抨击。 2．印象派绘画：法国画家莫奈《日出·印象》 3．印象派音乐:法国作曲家德彪西《牧神午后·前奏曲》 4．印象派的贡献: 三、现代艺术的兴起 1．现代美术：西班牙画家毕加索《坐在椅子上的女人》。 塞尚《埃斯泰克的海湾》；凡·高《向日葵》 2．现代音乐: 课 堂 练 习 1、既把古典主义音乐发展到炉火纯青又开创了浪漫主义音乐先河的是 A、德彪西 B、海顿 C、莫扎特 D、贝多芬 2、以下不属于古典音乐特征的是 A、反映人类的普遍要求 B、注重形式、讲究协调 C、强调风格高雅、体现乐观向上的进取精神 D、强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和感情 3、18—19世纪之交，欧洲音乐领域发生的重大变化是 A、从古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡 B、从古典主义音乐向现实主义音乐过渡 C、从浪漫主义音乐向现实主义音乐过渡 D、现实主义音乐向古典主义音乐过渡 4、贝多芬的艺术创作产生的根源是 A、深受启蒙与革命的影响 B、18—19世纪欧洲的巨变 C、贝多芬终生追求进步和自由 D、这一时期是从古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的时期 5、“我希望音乐带来比其他艺术更大的自由，因为音乐并不仅是自然的产物，而且是自然与想象的神秘结合。”能反映以上思想的音乐作品是： A、《牧童午后·前奏曲》 B、田园交响曲 C、月光奏鸣曲 D、《天鹅湖》舞曲 6、现代派美术： A、是第三次工业革命的伴生物 B、表现了现代人们的精神创伤和变态心理 C、采用的语言规范、优美、和谐、明了 D、作品蕴含了强烈的人文主义色彩 7、莫奈的组画《干草堆》、《鲁昂大教堂》 A、在一天中的同一时期对不同主题进行写生 B、描绘相同的光景与气候 C、不能呈现出光与色的明度差别及鲜明感 D、交织成光与色彩的华丽交响乐 8、西班牙的著名画家毕加索属于下列哪一画派 A、印象派 B、新印象派 C、后印象派 D、现代派 教 学 反 思