七年级历史上册 第三单元 第10课《秦王扫六合》学案 新人教版.docVIP

教师寄语： 课题 第十课时 秦王扫六合 课型 新授课 授课人 审核 学 习 目 标 1、基础知识：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 2、能力培养：通过引导学生归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力 3、情感、态度、价值观：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史具有重大的历史意义和进步作用。 学习重点 秦的统一及作用 学习难点 “焚书坑儒 导 学 过 程 预 习 自 测 1、秦朝统一的时间是 ，秦王是 ，都城在 。2、秦朝创立了一套专制主义中央集权制度，最高统治者称 ，总揽一切 大权；中央政府设 、 、 分管 、 和 。在地方上，推行 制，分天下为 郡，郡下设 。3、秦始皇规定在全国统一使用 钱；对尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定，即统一 ； 把 作为全国规范的文字，后来又推广笔画更为简单的 。4、为加强思想控制秦始皇接受 的建议，发布焚书令，活埋儒生。这就是历史上的 。5、秦始皇命大将 大举反击 ，夺取 地区，并修建了西起 、东到 的万里长城； 课 堂 交 流 与 探 究 学生阅读课文提示，思考问题 1、荆轲刺秦王没有成功，自己反被杀害，也没有阻止秦国攻取燕国。对于这件事。你怎么看？为什么由秦国完成了统一？ 2、秦统一是好事还是坏事？你对荆轲刺秦王有没有新的认识？ 二、阅读课文后讨论：秦朝如何巩固它的统一的？（学生自由讨论，各抒己见） 秦始皇的政策措施中，有那些对后世有深远影响？ 政治上： 经济上： 文化上： 思想上： 民族关系上：修筑长城和开发边疆：对后世影响深远的有： 三、教学探究：师生讨论如何评价秦始皇？（从正反两方面进行讨论， 注意学生的知识面，不要过深） 导 学 过 程 课 堂 反 馈 练 习 与 巩 固 1郭沫若说：“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”缘于（ ）B A．商鞅变法 B．秦始皇“焚书坑儒” C．陈胜吴广起义 D．汉武帝削弱封国 2．2009年12月26日武广高铁的正式通车，为长江流域与珠江流域的交流提供了一条便捷的通道。我国古代 （朝代）在这一带开凿人工运河，成为后世沟通南北的水路通道 A．汉 B．秦 C．唐 D．元 A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖 4．公元前230年～前221年，秦王采用远交近攻策略“扫六合”。秦王最后“扫”的是（ ）C A．楚国 B．燕国 C．齐国 D．魏国 5．观察秦朝疆域图（见右图）结合所学地理知识，请你判断秦朝疆域最西到达今天我国哪个省或自治区？（ ）D A．新疆维吾尔自治区 B．陕西省 C．西藏自治区 D．甘肃省 6．“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗中赞颂的历史人物是（ ）A A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖 7秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，他上面文字的文体是（ ）B A．大篆 B．小篆 C．楷书 D．行书 8．统一是历史发展的主流。我国第一个统一的中央集权的封建国家是A．夏朝????? ????????? B．商朝???? ????????? C．秦朝???? ???????? D．唐朝 ．如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的①我刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③朋友送给我一部《伤寒杂病论》 ④我下个月送儿子去太学读书 A．①② B．①③ C．③④ D．②④