二年级语文上册 美丽的公鸡 2教案 北京版.docVIP

美丽的公鸡 教学目的1学会本课生字词，并结合课文理解重点词语和句子的意思。2指导学生进行读和说的训练；培养学生有感情地朗读课文能力，初步培养学生的自学能力。3在看图和学文中培养学生观察和比较能力加强学生形象思维训练。4通过教学使学生理解“美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事”的道理，达到对学生进行思想教育的目的。教学重点结合课文重点词语和句子的意思理解。教学难点通过了解公鸡与小动物比美的经过和理解老马的话，懂得什么是真正的美。教学准备图片、卡片、幻灯片教学过程：一、导入：教师范读课文，要求学生边听边思考：（1）这篇文章写了一件什么事？（2）你觉得这只公鸡怎么样？二、学习课文1理解课文的内容：（1）出示阅读提示：公鸡去和谁比美？它为什么要和别的动物比美？（在处理这个问题过程中，引导学生理解“自以为”、“整天”、“得意洋洋”的意思）公鸡知道啄木鸟蜜蜂、青蛙都不和它比美？它知道后是怎么做的？（在处理这个问题过程中，引导学生理解“冷冷地”、“大摇大摆”、“只好”、“伤心”词语的意思）老马对公鸡说了什么话？公鸡信了吗？（在处理这个问题过程中，引学生理解“惭愧”一词的意思找出关句子读一读（4）学生依据阅读提示自学课文，教师巡视指导。检查自学情况，进行朗读指导。2理解课文的思想内容：（1）出示中心问题：这只公鸡到底美不美？从文中找出依据，并说说自己的理由。（通过理解课文中有关词语和句子，理解老马的话的含义）。（2）学生根据中心问题深入自学课文，教师巡视指导。填空：啄木鸟要为老树（ ）；果树开花了，小蜜蜂要（ ）；青蛙为稻田（ ）；老马为主人（ ）；公鸡也要为人们（ ）。他们都在（ ）。集体讨论。三、课堂小结学了这篇课文，你想到些什么？四、作业分角色朗读课文。板书设计美丽的公鸡啄木鸟外表美内在美公鸡蜜蜂帮助人们做事青蛙