浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 24《真正的英雄》伴你学.docVIP

24《真正的英雄》伴你学 一、目标定位 听读课文，理清思路，领会文章传达的主要信息。 朗读课文，把握其情感基调，体会丰富强烈的感情。 品读课文，理解、欣赏关键语句，感受科学探索中的失败与成功，并从成功的角度 体会航天研究事业的进步意义。 二、课前预习 字词疏通： 生字 暇（xiá?）霾（mái） 大意疏通： 理清文章的结构内容。说明其思路特点。 ㈠　⑴～⑷：表达对七位英雄深深的哀痛和高度赞颂。（总）㈡　⑸～⒀：追忆几位献身英雄，要人民永远记住他们——“真正的美国英雄”。（分） ㈢　⒁～（21）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。（总） ２、概括这篇演讲词的主题思想。 　　哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。（其意义超越了民族、国家、意识形态和不同科学领域，上升到全人类的高度，体现了全人类最闪光的品质：百折不挠地探索未知领域的精神。） 三、课中探究 重点讲解： １、体会里根总统在演讲时的感情及其变化的脉络。 两种感情：悲痛和力量。前半部分主要抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。 后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。两者水乳交融，全民的悲痛转化成一种无形的力量，鼓舞人们奋然前行的力量。 　 ２、品味下面语句的深刻内涵。 ①英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，……去实践真正的生活以至献出生命。 运用对比句式，表明七名宇航员对太空的探索虽以失败告终，但其所作所为使他们无愧于英雄这个称号，这是对他们的高度评价。 ②我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。 英雄的肉体虽消亡了，但其翱翔于天际的灵魂、精神却永恒在浩瀚的宇宙、人们的心中。 难点突破： 作者为什么说女教师麦考利芙是“凝聚了整个国家想象力”的？ 因为她是全美国选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航 行的意义非同寻常。原定由她在太空向美国和加拿大250多万中小学生讲授两接太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的是却是噩耗。“整个国家想象力”可理解为代表着美国未来和希望的中小学生。 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，为何演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故 事”？ 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，很有可能是灾难，但他们并不害怕，而是义无反顾，随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上说，不管是成功还是失败，他们的都是胜利者，都是勇敢者。 美国精神的具体内涵是什么？你如何看待它？ 开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的 品质等；这种人类的精华，是没有民族、种族、国家、意识形态之分的，它是属于全人类的，都应当借鉴、学习、吸收。 四、课后巩固 五步点击： 认识一个字： 锲 锲：qiè动词。雕刻。例：锲而舍之，朽木不折。 ２、掌握一个词：　功勋 功勋：gōng xūn 为国家、人民建立下的特殊功劳和重大贡献。 ［近义词］　建树。 辨析：“功勋”指对国家、人民做出的重大贡献，立下的特殊的功劳。而“建树”是指 成就；功绩。除此以外，还有“建立；树立”之意。 ３、品味一句话：　在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 这是作者面对困难与挫折而概括出的具有哲理色彩的观点：梦想与光荣固然美好，但道 路是艰辛的，只有与各种艰难险阻作斗争，才能推动历史前进，走向美好的明天。 中考链接： 考题示例：阅读下面文字，然后答题。 …… ⑩……人生是短暂的，我们都想在短暂的一生中得到社会的承认，反映真正的自我价值，那就要为社会创造价值。而那些愁眉不展、郁郁寡欢的人，那些会发高水平牢骚的人，他们以为世态炎凉、红尘若梦的人，他们遇到一点点不幸便以为自己是人间最不幸的人，他们不想也不会为社会创造价值，社会也不会承认他们的。只有那些信心十足的人——当然绝不是茫然自信，只有他们才能创造出生命的价值。 选文划线句子有何含义？（３分） ２、考题分析：本题重在考查对具有真理性的语言内涵的理解及其作用的把握。这类语句的特点是语言精练、含义深刻，往往是表达作者的主旨观点，要分析其含义，除了把握该句本身的关键字眼理解以外，还要追根求源——前面充分展现的“材料”，联合诠释，才是准确而完整的。 ３、考题答案：指出只有笑对人生而不盲目自信，才能创造社会价值，体现真正的自我价值。