江苏省连云港市岗埠中学2013届中考数学《反比例函数的图象与性质》复习教案2 苏科版.docVIP

江苏省连云港市岗埠中学2013届中考数学《反比例函数的图象与性质》复习教案2 苏科版 课题 复备栏 教学目标 进一步理解函数的三种表示方法. 2、能根据图象分析和掌握反比例函数的性质，感受数形结合的数学思想方法. 3、会用待定系数法求反比例函数的关系式 教学重点 会用待定系数法求反比例函数的关系式. 教学难点 分析并掌握反比例函数的性质. 教 学 过 程 一、创设情境 导入新课 展示学生作业中（P66第1、2题）的4个反比例函数图象，引导学生进行分类并说明分类的依据. 二、合作交流 互动探究 探索活动一： 1.探索图象的特征； （1）每个函数的图象分别在哪几个象限？ （2）在每一个象限内，随着x的增大，y是怎样变化的？ （3）反比例函数的图象与x轴有交点吗？与y有交点吗？为什么？ 由此得到反比例函数图象的性质： 反比例函数y=(k为常数，k≠0)的图象是双曲线 当k＞0时，双曲线的两支分别在第一、三象限，在每一个象限内，y随x的增大而减小； 当k〈0时，双曲线的两支分别在第二、四象限，在每一个象限内，y随x的增大而增大； 2.再用函数的观点分析反比例函数的特征 探索活动二： 如果将反比例函数的图象绕原点旋转，你有什么发现？将反比例函数的图象绕原点旋转后，能与原来的图象重合. 因此我们可以得出一个结论： 反比例函数y=的图象是中心对称图形，它的对称中心是坐标系的