江苏省海安县大公初级中学八年级英语下册《8b unit 6 a charity walk》period 2 reading一教案 牛津版.docVIP

《8B Unit 6 A charity walk》Period 2 Reading（1） Title (课题) Reading (1) Type (课型) 新授课 Period (课时) 2 Supporting theories (理论支持) 1. 加德纳的多元智能理论。多元智能理论有助于转变我们的教学观，做到因材施教，有助于形成正确的评价观，注重对不同人的不同智能的培养；有助于形成正确的发展观，让学生在接受学校教育的同时，发现自己至少有一个方面的长处，热切追求其自身内在的兴趣。 2．前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区”理论是建构主义学习理论的重要分支之一，他强调个体的学习是在一定的历史、社会文化背景下进行的，社会可以为个体的学习发展起到重要的支持和促进作用。在成人或比他成熟的个体的帮助下，个体可以实现从独立活动所能达到的现实发展水平到潜在的发展水平的飞跃，“最近发展区”就是这两种发展水平之间的区域。 3. 提倡合作与交流，增强学生的集体观念。 Aims demands (教学目标) A: Knowledge (语言知识) B: Language skills (语言技能) To understand the structure of the sentences 2.To find the organization of the text Key points