通过对第三自然段的学习,1教给学生阅读时作批注的方法.pptVIP

* * 第二课时教学目标： 一.通过对第三自然段的学习， 1.教给学生阅读时作批注的方法； 2.学习作者运用列举的方法展现壁画内容丰富、飞天千姿百 态特点的说明方法，并试着仿写。 3.使学生从课文对壁画内容丰富、飞天的千姿百态两方面的 叙述、描写中感受到莫高窟壁画的宏伟瑰丽。 二.通过对第四自然段的学习， 1.巩固第一课时学习的背诵课文的方法（理清课文条理，抓 住关键词语），能够背诵这一自然段； 2.使学生明白到落后就要挨打，激发学生为了祖国富强而学 习的责任感。 第二课时学习目标： 一.通过对第三自然段的学习， 1.学习阅读时作批注的方法； 2.学习作者运用列举的方法展现壁画内容丰富、飞天千姿 百态特点的说明方法，并试着仿写。 3.从课文对壁画内容丰富、飞天的千姿百态两方面的叙述 描写中感受到莫高窟壁画的宏伟瑰丽。 二.通过对第四自然段的学习， 1.巩固第一课时学习的背诵课文的方法（理清课文条理， 抓住关键词语），能够背诵这一自然段； 2.明白落后就要挨打，激发起自己为了祖国富强而学习的 责任感。 莫 高 窟 第二课时 执教：宋玲玲 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花，有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 阅读感受 评价（内容、语言） 批注： 加批语和注解 同时还应 解释词、句意思 运用的写作方法 圈画出重点词语 十 七 18 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 面积真大（批语） 过渡句（注解） 列数字 壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 包罗万象 叙述介绍 列举 1.壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事 的，有描绘神佛形象的，有反映民间生 活的，还有描摹自然风光的。 2.壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事 的，有描绘神佛形象的。 列举 列举一定要列举 三个或三个以上 这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。 　　壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 例： 　　学校图书馆里图书的种类可真多呀！ 有　　　　　　 ，有　　　　　　 ， 有　　　　　　 ，还有　　　　　 。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 仿写： 童话故事类的 人物传记类的 科幻小说类的 校园文学类的 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花，有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞…… 多 千姿百态 描写 列举 游 游 游 游 游 游 游 游 游 游 游 游 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮篮，采摘鲜花，有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞；有 的　　　　　　　，　　　　　　　　； 有的　　　　　　，　　　　　　　…… 轻抚琴弦 低首吟唱 手捧莲花 虔诚祈祷 看着这些 精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 感受（赞美） 真棒 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。｜１壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。２其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花，有的怀抱琵琶，轻拨银弦