高中数学 知识导学+例题解析+达标训练2.2.3—2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质 新人教a版必修2.docVIP

2.2.3—2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质 〖知识导学〗掌握直线与平面、平面与平面平行的性质定理及其应用； 进一步提高空间想象能力、思维能力，体会等价转化的思想． 一、基础知识： 1、思考：如果一条直线与一个平面平行，那么这条直线与这个平面内的 一条直线的位置关系是________________。 那么，如何在平面内作一条直线与这条直线平行呢？ 、思考：如果两个平面平行，那么一个平面内的直线与另一个平面内的 直线的位置关系是______________________。 那么，如何在两个平面内各作一条直线，使它们互相平行呢？ 、直线与平面、平面与平面平行的性质定理比较表： 定理 图形符号表示 线面平行性质定理 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行． 证明 面面平行性质定理 两个平面同时第三个平面相交，那么它们的交线平行． 证明 二、例题解析： 例1、下列命题正确的是（ ） A．如果、是两条直线，且，那么平行于经过的任何平面 B．如果直线和平面满足，那么与内的任何直线平行 C．如果直线、和平面满足，，那么// D．如果直线、和平面满足//，，，那么 例2、如图所示的一块木料中，棱BC平行于面A’C’。 （1）要经过面A’C’内的一点P和棱BC将木料锯开，应怎样画线？ （2）所画的线与平面AC是什么位置关系？并说明理由。 例3、已知平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面， 求证：另一条也平行于这个平面。 例4、求证：夹在两个平行平面间的平行线段相等。 例5、如图，四边形EFGH为空间四边形ABCD的一个截面，若截面为平行四边形。 （1）求证：AB//平面EFGH，CD//平面EFGH； （2）若AB=4，CD=6，求四边形EFGH周长的取值范围。 三、达标训练： 1、已知，，则直线、的位置关系：①平行；②垂直不相交； ③垂直且相交；④相交；⑤不垂直也不相交。其中可能成立的结论有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 2、平面平面=，直线、异面，//平面且， //平面，则（ ） A．与、中至少一条相交 B．与、中一条相交 C．与、中的平行 D．与、中的平行 3、、是不重合的两个平面，、是内不重合的两条直线，、是内 不重合的两条直线，则下面四个条件中能推出//的条件是（ ） A．，且 B．，，且， C．，且， D．，，且， 4、平面//平面，A∈，B∈，C∈，D∈，且AC//BD，AC=D， 则AD与BC所成角的大小为___________________。 5、过平面外一点可以作__________条直线与已知平面平行； 可以作__________个平面与已知平面平行。 6、底面是边长为2的正三角形的三棱锥，用平行于底的截面截出一个高是 锥体高的的三棱台，则三棱台上底面面积等于____________。 7、下列各命题中，不正确的命题是（ ） A．平行于同一平面的两平面平行 B．一条直线与两个平行平面中的一个相交，必定与另一个也相交 C．平行于同一条直线的两个平面平行 D．一个平面与两条均不在该平面内的平行直线中的一条平行，必定与另一条也平行 8、直线、夹在两个平行平面间的线段相等，那么、的位置关系是（ ） A．平行 B．相交 C．异面 D．平行、相交、异面均有可能 9、已知两个三角形分别在两个平行平面内， （1）若对应顶点的连线共点，那么这两个三角形____________； （2）若对应顶点的连线互相平行，那么这两个三角形____________。 10、夹在两个平面间的三条平行线段相等， 那么这两个平面的位置关系是_______________。 12、如图，在长方体ABCD—A1B1C1D1中，AA1=AD=a，AB=2a， E、F分别为C1D1、A1D1的中点，求证：AF//平面BDE。 13、如图，异面直线AB、CD被三个平行平面、、所截，A、D， B、C，且AD=BC，AB、AC、DB、DC分别交于点E、H、F、G， 其中E为AB的中点。 （Ⅰ）判定四边形EFGH的形状，并说明理由； （Ⅱ）若AD=BC=16，当四边形EFGH的面积等于时， 求异面直线AD与BC所成的角。 3