【三维设计】2013高中历史 第二单元 古代历史上的改革 第5课 知能综合提升课下作业 岳麓版选修1.docVIP

[知能综合提升] (时间：20分钟满分：40分) 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．帝曰：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。”材料中的“帝”是(　　) A．秦孝公　　　　　　　　B．孝文帝 C．宋仁宗 D．宋神宗 解析：利用材料有效信息：“徙居平城”“移风易俗，信为甚难”可知是孝文帝改革，因此，“帝”应指孝文帝。 答案：B 2．北魏孝文帝实行均田制，其主要特点是(　　) A．政府分配的土地全部归农民所有 B．国家将土地分成小块出售给农民 C．耕种国家土地的农民需承担国家的租税役 D．解决了地主土地兼并、保证农民和政府用地 解析：本题考查学生理解历史事实分析历史结论的能力。A项表述不正确，因为均田制的前提是国家掌握土地，政府只把部分土地分配给农民，而不是全部；均田制在一定程度上抑制了土地兼并，但并未解决，排除D项；B项不符合历史事实，可直接排除；所以C项正确。 答案：C 3．北魏孝文帝改革中，使地方政权真正掌握在国家手中的措施是(　　) A．均田制 B．迁都洛阳 C．俸禄制 D．三长制 解析：根据所学史实可知三长制的建立打破了豪强荫庇户口的合法性。三长直属于州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役，使北魏的地方政权掌握在国家手中。 答案：D 4．北魏孝文帝改革中，有利于重建北方小农经济的措施是