高中生物 第02课细胞的多样性和统一性同步练习 新人教版必修1.docVIP

第2节 细胞的多样性和统一性 【学海导航】 1.知识方面： （1）说出原核生物和真核生物的区别和联系。 （2）分析细胞学说建立的过程。 2.能力方面： 能使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 3.情感态度与价值观方面： 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。 【基础整理】 观察细胞——高倍镜的使用 1．转动反光镜使视野 。 2．在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至 。 3．用 转过高倍物镜。 4.观察并用 调焦。 二、原核细胞和真核细胞 1．原核细胞和真核细胞比较 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 （或拟核） 细胞质 生物类群 相同点 分类依据：细胞内有无以 为界限的细胞核。 2．原核生物与真核生物 （1）原核生物：由 构成的生物，如细菌和蓝藻等，其中 为自养生物，而绝大多数 为异养型生物，其DNA分子主要分布的区域叫 。 （2）真核生物：由 构成的生物，其DNA分子主要分布在 上。 三、细胞学说建立的过程 1．建立过程 （1）1543年，比利时的维萨里发表了《人体构造》，揭示了人体在 水平的结构。法国的比夏认为器官由 组成。 （2）1665年，英国科学家 用显微镜观察了植物木栓组织，并命名为 。 （3）1838年，德国植物学家 提出细胞是构成植物体的基本单位。 （4）1839年，德国动物学家 结合 的观点，二人建立了细胞学说。 （5）1858年，德国的 提出：细胞通过 产生新细胞。 2．细胞学说的要点 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由 所构成。 （2）细胞是一个 的单位．既有它自己的生命，又对生命起作用。 （3）新细胞可以从 中产生。 3．建立意义 细胞学说的建立揭示了细胞的 和生物体结构的 ，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 【跟踪训练】 1．下列关于显微镜操作的方法中，正确的是（ ） ①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好 ②进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动较省力 ③使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物 ④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中 ⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜壁，并且要轻拿轻放。 A．①②③　　 B．①②④ C．③⑤　　　　D、②③④ 2．用显微镜观察洋葱鳞茎表皮的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，才会使视野内所看到的细胞数目最多？（ ） A.目镜5×，物镜10× B.目镜10×，物镜100× C.目镜15×，物镜40× D.目镜10×，物镜40× 3．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。试问其视野最暗的是（ ） 4．下列关于高倍镜的使用的描述，错误的是（ ） A．先在低倍镜下看清楚，再换用高倍镜 B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋 C．把视野调亮，图像才清晰 D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 5．观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（ ） A．物像小，视野高，看到的细胞数目多 B．物像小，视野暗，看到的细胞数目少 C．物像大，视野暗，看到的细胞数目少 D．物像大，视野亮，看到的细胞数目多 6．生物学实验中常用显微镜，试回答下面的问题 一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（ ） A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度 7．当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A．2个 B．4个 C．16个 D．32个 8．在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物。为便于观察，此时就（ ） A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈 C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈 9．使用显微镜的正确步骤是（ ） ①调节焦距 ②对光 ③观察 ④取镜和安放 ⑤复原与放回 ⑥安放玻片 A．④②③①⑥⑤ B．④②⑥①③⑤ C．④②⑥③①⑤ D．④①②⑥③⑤ 1