海南省海口市第十四中学高中物理 第二章 匀变速直线运动的位移与时间的关系学案 新人教版必修1.docVIP

海南省海口市第十四中学高中物理必修一 学案 第二章 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 学案 一、匀速直线运动的位移 1.做匀速直线运动的物体在时间t内的位移x=____。 2.做匀速直线运动的物体，其v-t图象是一条______________ ______，v-t图象与对应的坐标轴所包围的矩形的面积在数值上 等于物体的__________。 学习过程 一、阅读教材，自主学习检测 （一）匀速直线运动的位移 1.做匀速直线运动的物体在时间t内的位移x=___ _。 2.做匀速直线运动的物体，其v-t图象是一条____________________，v-t图象与对应的坐标轴所包围的矩形的面积在数值上等于物体的__________。 （二）匀变速直线运动的位移 1.位移在v-t图象中的表示:做匀变速直线运动的物体的位移对应着v-t图象中的图线和坐标轴包围的_ ____。如图所示,在0～t′时间内的位移大小等于_____的面积。 2.位移公式:x=___________。 (1)当v0=0时，x=___ ___，表示物体做初速度为零的__________ 运动。 (2)当a=0时，x=__ ___，表示物体做_________运动。 （三）用图象表示位移 1.x-t图象的意义：描述物体的_______________的情况。 2.x-t图象只能描述______运动，而不能描述曲线运动。 【判一判】 (1)公式 既适用于匀加速直线运动，也适用于匀减速直线运动。( ) (2)公式 适用于任何变速运动。( ) (3)在x-t图象中，图线与时间轴所包围的面积与物体的位移相等。( ) (4)x-t图象既能表示直线运动，也能表示曲线运动。( 二、课堂导学，小组合作探究 （一）用速度—时间的图象推导位移与时间关系 1.一物体做匀变速直线运动的速度—时间图象如图甲所示。我们先把物体的运动等分成5个小段(如图乙)，我们以每小段起始时刻的速度乘以时间近似地当做各小段中物体的位移，5个小矩形的面积之和近似地代表物体在整个过程中的位移。我们再把物体的运动等分成10个小段(如图丙)，用同样的方法表示位移。据此我们可以发现：当分成的小段数目越多，矩形与倾斜直线间所夹的小三角形面积越小。试分析这说明什么？ 2.试利用规律：在v-t图象中，图线与坐标轴所围的面积大小等于位移大小,尝试推导匀变速直线运动的位移与时间的关系式。 【典例1】(2011·海南高考改编)一物体自t=0时开始做直线运动，其速度图线如图所示。下列选项正确的是( ) A.在0～6 s内，物体离出发点最远为30 m B.在0～6 s内，物体经过的路程为40 m C.在0～4 s内，物体的平均速度为7.5 m/s D.在5 s～6 s内，物体的平均速度为5 m/s 【变式训练】质点做直线运动的v-t图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8 s内平均速度的大小和方向分别为( ) A.0.25 m/s 向右 B.0.25 m/s 向左 C.1 m/s 向右 D.1 m/s 向左 （二）关系式 的讨论 1.在关系式 中，一共有几个物理量，若求其中的一个物理量，需要知道几个物理量？试由公式 推导v0、a的表达式。 2.我们推导关系式 ，运用了在v-t图象中图线与时间轴所包围的面积等于物体运动的位移的规律，其计算公式是，结合公式 ，能否得到平均速度的新公式？试说明新公式的物理意义。 【探究归纳】 1.匀变速直线运动的位移与时间的关系式: 2.平均速度公式: 3.以上两式都只适用于匀变速直线运动。 【典例2】汽车以10 m/s的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后做匀减速直线运动，经2 s速度变为6 m/s，求： (1)刹车过程中的加速度及刹车后2 s内前进的距离； (2)刹车后前进9 m所用的时间； (3)刹车后8 s内前进的距离。 【思路点拨】解答本题时应把握以下三点: (1)匀速运动的速度为刹车的初速度。 (2)灵活运用公式 (3)判断刹车所用的时间。 【变式训练】汽车以10 m/s的速度在水平路面上做匀速直线运动，后来以2 m/s2的加速度刹车，那么刹车后6 s内的位移是( ) A.24 m B.96 m C.25 m D.96 m或24 m （三）用图象表示位移(x-t图象) 1.如图所示,Ⅰ、Ⅱ图线表示物体的运动有什么不同？ 【探究归纳】 位移—时间(x-t)图象 1.含义:x-t图象是描述物体运动的位移随时间变化的规律。 2.性质:在x-t图象中，直线的倾斜程度反映了物体做匀