江苏省常州市西夏墅中学高三数学 向量数量积教学案 苏教版.docVIP

向量数量积 一、学习目标： 1．掌握平面向量的数量积及其几何意义。 2．掌握平面向量的数量积的性质与运算律。 3．了解用平面向量的数量积处理有关长度、角度和垂直的问题。 二、知识回顾： 1、两个向量的数量积： 2、两个向量的夹角： 3、向量的数量积的运算性质： 三、课前热身： 1．若|a|＝4，|b|＝3，a·b＝－6，则a与b的夹角等于 （ ） A．150° B．120° C．60° D．30° 2．若a＝（－2，1），b＝（1，3），则2a2－a·b＝ （ ） A．15 B．11 C．9 D．6 3．在△ABC中，若·0，则△ABC的形状一定是_________三角形。 4．已知a＝（1，2），b＝（1，1），c＝b－ka，且c⊥a，则C点的坐标为___________。 5．已知e1和e2是互相垂直的单位向量，且a＝3e1＋2e2，b＝－3e1＋4e2，求a·b。 四、范例透析： 例1已知平面内a，b，c三向量两两所成的角相等，并且|a|=1，|b|=2，|c|=3，试求a+b+c的长度以及与已知向量的夹角。 例2已知a=（），b= （1）求证：a⊥b。 （2）如果存在不等于0的实数k和t，使x=a+(t2-3)b，y=-ka+tb且x⊥y，试确定k与t的关系。 （3）根据（2），确定k=f(t)的单调区间。 例3已知a=(cos，sin)，b=(cos，—sin)，且x∈[0，]， （1）求a·b及|a+b|； （2）若f(x)=a·b-2λ|a+b|的最小值是-，求λ的值。 五、练习反馈 1、a=（4，3），b=（3，-4），则a在b方向上的投影为______________ 2、正三角形ABC，边长为1，则=_________ 3、a=（x，3），b=（2，-1），若a与b的夹角为锐角，则x的取值范围为__________ 4、平面内|a|=1，|b|=，|a+b|=2，则|a-b|=__________ 5、平面内a与b为两个非零向量，如果(a+3b)⊥(7a-5b)且(a-4b)⊥(7a-2b)，a与b的夹角为___________ 6、，则的夹角取值范围为__________ 六、课堂小结： 七、课后巩固： （一）达标演练 1．已知|a|＝5，a与b的夹角的正切值为，a·b＝12，则b的模为__________。 2．已知|a|＝2，向量a在单位向量e方向上的投影为－，则向量a与向量e的夹角为__________。 3．已知点A（－2，－3），B（19，4），C（－1，－6），则△ABC是__________。 4．边长为的正三角形ABC中，设＝，＝b，a·b＋b·c＋c·a等于__________。 5．已知向量a，b的夹角为60°，且（a＋3b）⊥（7a―5b），求证：（a―4b）·（7a―2b）＝0。 6．已知向量a与b的夹角为120°，且|a|＝4，|b|＝2。如果向量a＋kb与5a＋b垂直，求实数k的值。 （二）能力突破 1、△ABC中，且△ABC为直角三角形，则k=__________ 2、△ABC中，，且a·b=b·c=c·a，则△ABC为__________ 3、a=（0，-1），b=（2cosθ，2sinθ），θ∈（），则a与b的夹角为__________ 4．已知m＝（－5，3），n＝（－1，2），当（λm＋n）⊥（2n＋m）时，实数λ的值为______。 5．已知|a|＝|b|＝1，且（2a―b）·（3a―2b）＝8，则a与b的夹角为___________。 6．已知A、B、C、D是平面上给定的四个点，则·＋·＋·＝___________。 7．已知a＋b＝（2，―8），a―b＝（－8，16），则a与b夹角的余弦值为___________。 8．设两向量e1，e2满足|e1|＝2，|e2|＝1，e1，e2的夹角为60°，若向量2te1＋7e2与向量e1＋te2的夹角为钝角，求实数t的取值范围。 9.a=（k，1），b=() （1）若m=1，k≥4，求a·b最小值。 （2）若a·b≥，在k≥2时恒成立，求m的取值范围。 八．学生自我反思： 4