江苏省邳州市第四中学高中数学 棱柱棱锥棱台导学案 苏教版必修2.docVIP

江苏省邳州市第四中学高中数学 棱柱棱锥棱台导学案 苏教版必修2 主备教师： 任课教师: 时间：2013年 9 月 日 〖课 题〗 课型 〖学习目标〗1、认识棱柱、棱锥和棱台的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单 物体的结构； 2、了解棱柱、棱锥和棱台的概念； 3、初步培养学生的空间想象能力和抽象括能力． 〖重点难点〗1、让学生感受大量空间实物及模型、概括出棱柱、棱锥和棱台的结构特征； 2、棱柱、棱锥和棱台的结构特征的概括． 〖学习课时〗两课时 课 前 预 习 导 读 自 学 1、基本概念： ①棱柱：由 的空间几何体叫做棱柱． 叫做棱柱的底面， 叫做棱柱的侧面． 棱柱的特点：两个底面是 且 ，侧面都是 ． ②棱锥：当 时，得到的几何体叫做棱锥． 棱锥的特点：底面是 ，侧面是 ． ③棱台：用 ，另一个叫做棱台．即 ． 棱台的特点：两个底面是 ，侧面是 ，侧棱 ． ④多面体：由 的几何体叫做多面体． 2、由平面六边形沿某一方向平移形成的空间几何体是 ． 3、下列说法中，正确的有 ． ①棱柱的侧面可以是三角形 ②正方体的各条棱都相等 ③棱柱的各条侧棱都相等 ④正方体和长方体都是特殊的四棱柱 ⑤用一个平面去截一个长方体, 截面一定是长方形 4、已知一长方体，根据图中三种状态所显示的数字，可推出“？”处的数字是 ． 5、有两个面互相平行, 其余各面都是梯形的多面体是 ． ①棱柱 ②棱锥 ③棱台 ④可能是棱台, 一定不是棱柱或棱锥 6、构成多面体的面最少是 个，该多面体称为 或 ． 课堂 探 究 导 学 归 纳 例1、棱柱的特点是：⑴两个底面是全等的多边形，⑵多边形的对应边互相平行，⑶棱柱的侧面都是平行四边形．反过来，若一个几何体具备上述三点，能构成棱柱吗？或者说，上面三点能作为棱柱的定义吗？ 例2、三棱柱有 个面， 个顶点， 条棱，可以称为五面体；还有其他五面体吗？ 试举一些六面体． 例3、仿照教材讲解，画一个三棱柱、四棱台和五棱锥，并归纳作图方法、步骤． 例4、如图，长方体ABCD-A1B1C1D1的长、宽、高分别是5cm、4cm、3cmP-ABC中，PA=PB=PC=2，APB=BPC=APC=30°，一只蚂蚁从A点出发沿四面体的表面绕一周，再回到A点，蚂蚁经过的最短路程是多少？ 教 学 反 思 2