河北省邯郸四中高中地理 3.3自然地理环境的差异性教案 新人教版必修1.docVIP

河北省邯郸四中高中地理必修一：3.3自然地理环境的差异性（教案） 【学习目标】 1．归纳地球表层的差异性表现的四种地域分异基本规律。 2．理解产生各种不同的地域分异规律的主导因素。 3．了解陆地自然带的基本类型（森林、草原、荒漠）、分布。 【学情分析】 由于各要素的分布具有一定的规律性，它们共同作用而形成的地理环境在地域分异上也具有一定的规律性。本节旨在通过地理环境的地域分异规律，认识地理环境的差异性。首先应通过阅读“世界陆地自然带分布图”，认识地理环境的地域分异；其次，通过分析自然带的分布，归纳出地理环境的地域分异规律。 以世界气候类型分布为基础，引出世界陆地自然带分布，同时借助多媒体展示不同陆地自然带景观，便于学生掌握世界陆地自然带的分布，进而归纳出地理环境的地域分异规律。 【教学方法】 读图分析法、多媒体辅助教学法、实例分析法、探究活动 【重点和难点】 1、自然地理环境地域差异性的表现及原因。 2、垂直地域分异规律。 【讲授过程】 导入新课：上一节课我们分析自然地理环境整体性的表现,并以土壤的形成为例，分析说明自然地理环境各要素间的相互作用。从总体上看，全球地理环境是一个统一的整体，但是这个整体的不同地区，却经常表现出极为显著的地域差异，可以说地球上不可能存在任何两个自然状况完全相同的区域。这节课我们一起分析自然地理环境的差异性。（板书）1、概念：由相应的气候、植被、土壤等共同形成的有一定宽度、呈带状分布的陆地自然环境的自然综合体。名称以该自然带的植被来命名。 2、世界陆地自然带的类型 【多媒体演示】 世界陆地自然带景观 学生完成学案中的下表： 冰原气候 苔原气候 亚寒带大陆性气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候 温带季风气候 地中海气候 亚热带季风气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带草原气候 热带雨林气候 冰原带 苔原带 亚寒带针叶林带 温带落叶阔叶林带 温带 温带荒漠带 草原带 温带落叶 阔叶林带 亚热带常绿硬叶林 亚热带常绿阔叶林 热带沙漠 热带季雨林带 热带草原 热带雨林带 二、地域分异规律（板书）（板书） 成因：太阳辐射能带来的热量在地球表面从低纬度向高纬度逐渐减少，即以热量为基础。 2、干湿度地带分异规律及其成因（板书） 成因：在同一纬度带内，降水量从沿海到内陆逐步降低，即以水分条件为主。 【探究活动】集体完成课本P80活动题。 1．比较纬度地带分异规律与干湿度地带分异规律。 ? 2．自然景观由热带雨林→热带草原→热带荒漠→亚热带常绿硬叶林依次更替。形成原因是太阳辐射能带来的热量从低纬度向高纬度逐渐减少。 3．自然景观由森林→草原→荒漠→草原→森林依次更替。形成原因是从亚欧大陆东西沿海到内陆降水量逐步降低。 3、垂直分异规律及其成因（板书） 成因：在一定高度的山区，随着高度上升，温度降低，降水增加，即水热状况在垂直方向上的变化。 特征：垂直带谱的起始带称基带，也就是山脚处的自然带。 ①垂直地带性类似于纬度地带性。 ②基带与当地自然带一致。 ③山坡自然带谱（自然带的个数）的多少与山地所处的地理纬度、山地海拔及相对高度等因素有关。 ④中低纬度高海拔的山脉表现最明显。 ⑤同一自然带在阳坡海拔较高，阴坡较低。 ⑥雪线迎风坡较低，背风坡较高。 【实例分析】集体完成课本P81活动题，分析垂直分异规律。 1．在一定高度的山区，从山麓到山顶随着水热状况在垂直方向上的变化，引起自然环境及其各组成要素出现逐渐变化更迭的现象，这就是垂直分异。 2．读图3-10，思考下列问题。 （1）因为珠穆朗玛峰南坡纬度低，海拔低，相对高度大，所以自然带谱比北坡复杂。 （2）珠穆朗玛峰南坡降水量比北坡多，因为南坡处在来自印度洋的西南季风的迎风坡。 （3）珠穆朗玛峰南坡处在来自印度洋的西南季风的迎风坡，降水量大，因而积雪量大，雪线较北坡低。 4、地方性分异规律及其成因（板书） 成因：地方地形、地方气候、较大范围地面组成物质等差异的影响 三、自然地理环境的差异性与因地制宜 认识自然地理环境的差异性，对掌握自然地理环境的地域分异规律，具有重要的实践意义。 如：农业生产上必须注意因地制宜地确定大农业产业构成、作物构成和品种构成，确定土地利用方式。 2 Ⅰ