湖南省隆回县万和实验学校高中物理 1-4 实验 用打点计时器测速度学案 新人教版必修1.docVIP

湖南省隆回县万和实验学校高中物理必修一学案：1-4 实验 用打点计时器测速度 学习目标： 了解误差和有效数字。 2．学会使用打点计时器． 3．学会利用打出的纸带求瞬时速度． 4．会用图象表示速度随时间变化的规律． 重点难点： 1.打点计时器的正确使用． 2．掌握测速度的方法． 实验目的 了解打点计时器的结构、原理及使用方法． 2．会用纸带求速度及根据v－t图象处理数据． 【自主学习】 阅读教材P96-97，完成下列问题。 一、误差和有效数字 1、 与差异误差。误差根据产生的原因及性质可分为与两类。与差误差Δ= - 。相对误差是指与的比值：相对误差= / ×100%。 6．有效数字是指带有一位 的近似数字。 【典例精析】 例1．关于误差，下列说法正确的是（ ） A．仔细测量可以避免误差 B．误差是实验中产生的错误 C．采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差 D．实验中产生的误差是不可避免的，但可以设法尽量减小误差 例2．下列数据中是四位有效数字的是（ ） A．0.502 m B．1.6214 m C．12.40 cm D．4.30 mm 例3．用毫米刻度尺测量物体的长度，下列哪些读数符合有效数字要求（ ） A．1.502 m B．1.6214 m C．12.40 cm D．4.30 mm 例4．如图所示，AC间的距离为 cm。 【变式训练】如下图所示，OD间的距离为 m。 【自主学习】 观察打点计时器并阅读P19-20教材，了解电磁打点计时器的结构、工作原理及使用方法． 二、实验原理 1．打点计时器的构造和原理 ? 电磁打点计时器 电火花计时器 结构图示 ? ? 工作电压 打点方式 振针周期性上下振动 周期性产生电火花 打点周期 工作原理 用限位孔限定纸带，复写纸压在纸带的上面，通电，振片带动振针打点．若纸带运动，其上就会留下一行小点 使用时，墨粉纸盘套在纸盘轴上，把纸带穿过限位孔．当接通电源按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一行点迹 实验误差 记录信息 2.测量速度的原理 (1)测量平均速度：测量打点计时器在打出某两个点的时间间隔中纸带运动的平均速度，可以用刻度尺量出这两点间的距离Δx(注意测量值应估读到0.1 mm)，数出这两点间的点数n(包括两端点)，则打这两点的时间间隔Δt＝，即可由＝算出平均速度(2)测量瞬时速度：测量瞬时速度的方法实际上是利用了一种极限逼近的方法． △x/△t可以大致表示E点的瞬时速度，D、F两点离E点越近，算出的平均速度越接近E点的瞬时速度．然而D，F两点距离过小则测量误差增大，应该根据实际情况选取这两个点． x / cm x1[ x2 x3 x4 x5[ 0.8 1.0 0.9 1.0 0.6 【典例精析】 例5、如图示是某次实验打出的纸带，在纸带上找出连续的6个点，分别标上0、1、2、3、4、5，用直尺测量出两个相邻点间距离x1、x2、x3、x4、x5，并把它们填入表格中．(所用打点计时器的打点周期为0.02s) t/s v/m·s－1 根据v=△x/△t算出刚填完的表1中各点附近的平均速度，把它当作计时器打下这些点时的瞬时速度，填下表，点0作为计时的的开始，t=0．从该表中能粗略看出纸带运动的速度变化情况． 位置 0 1 2 3 4 t/s v/m·s－1 五、用图象表示速度 问题：刚才我们从表中的数据可以粗略看出纸带运动的速度变化情况，图象是表示变化规律的好方法，我们可以用图象来描述物体的速度变化情况，那么怎样用图象来表示物体运动的速度呢?请同学们先看课文并回答． 【知识梳理】 在方格纸上建立直角坐标系，用纵坐标表示物体运动的速度，用横坐标表示时间，根据表中各时刻的速度，将(v，)作为一组坐标在图象中描点，将点连线后得出的图象称为速度一(v-t图象)，简称速度图象． 　打点计时器、 、 、 、复写纸、导线、坐标纸． 四、实验步骤 1．把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过 ，把复写纸套在 上，并且压在纸带上面． 2．把电磁打点计时器的两个接线柱接到 v的低压 流电源上． 3．接通电源开关，用手水平拉动纸带，使它在水平方向