山东省临朐县实验中学高中历史 雅典城邦的民主政治学案 岳麓版必修1.docVIP

第6课　雅典城邦的民主政治 课前预习学案 【使用说明】1、课前完成预习学案，记牢基础知识，并在课本上勾画标注出要点。 2、将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课上重点突破。 【课标要求】知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义 【学习目标】 牢记雅典民主制主要内容（知识） 2、认识雅典民主制对人类文明发展的重要意义（能力） 3、体会雅典民主政治是一把双刃剑（情感） 【自主梳理】 一、从君主制到民主制（民主政治形成的过程） 1、君主制：进入文明社会之初实行君主制 2、贵族制 作用：为政体进一步向 方向演化准备了条件。 3、民主制 （1）梭伦改革：①将国家引上 的轨道； ②奠定了古代世界新政体—— 的制度基础与社会基础。 二、人民主权与轮番而治（雅典民主制度的特点） 基本特点：是 和 (性质职能：是最高 ，负责审议并决定 (主体及权力：所有合法的公民均有 、 、 、 和 权 (运行方式：每年召开 ④程序：就某项议案 。 （4）雅典人民主权的特征也体现在众多规模不大的 和 机关上。 班级 学生姓名 学号 使用 时间 任课 教师 自我 评价 三、雅典民主制的意义与局限性 ①为人类提供了一种 的新形式。 (1)民主的伟大创举 ②创造出法制基础上的 、 、 等民主运作方式。 1、意义 （2）民主有利于 通过的政策往往会更符合实际需要，更为周全。 （3）民主有利于 多数人的调节功能一般比君主个人相对有效。 （4）民主有利于 为人民服务，减少了以权谋私的可能性。 (5)民主有利于 。 （1）与现代民主不同，仅仅是对 而言， 而 、 都没有民主权利。 2、局限 （2）是以 为中心的父权和夫权社会， 没有政治权力。 【预习自测】 1.雅典民主政治的确立经历了怎样的发展历程？ 2. 雅典民主制的特点？雅典民主制的特点通过那些行政机关体现出来？ 3.雅典民主有什么意义和局限？ 【课内探究学案】 探究一：——看漫画听故事《一个雅典公民的政治生活 》，结合所学知识，回答故事中的小问题。 第一幕： 加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会 问题一：加迪为什么愿意去开会？他为什么不让妻子去开会？ 第二幕： 加迪来到公民大会会场，一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题有两 项：第一项是投票选出对民主造成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己的选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这个贵族趁机把他的对手库特森的名字写上了。这次获票最多的是库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：“他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家