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案例分析如何进行英语教学反思 太湖中学 王小苗 【摘要】本文通过在教学过程中的几个案例，具体分析教学反思的几种做法。明确了教学反思能够全面提高教师自身素质和教学整体质量。 【关键词】教学反思 做法 形式 创新 案例 作用 前言：我作为一名有着近十年教龄的高中英语教师，奋斗在教育一线，虽尝到了教学过程中的酸甜苦辣，但也从中受益匪浅。我倡导教学反思，在日常教学中不断反思自己的备课和教学方法，借鉴其他老师的优秀经验，甚至从学生的反馈中自我检查，努力提高教学质量，增强自身素质，实现教法创新。 一、什么是教学反思 教学反思也称为“第二次备课”，是教师课堂教学结束后，对课前准备的教学目标、教学方法、教学艺术和对学生原有知识技能水平的估计以及课堂教学过程的优劣得失等逐项进行反思、检视、分析、评价、总结，以补救本次教学所失和改进后续课堂教学的一项课堂教学后活动。一节课不论备课时考虑的如何严密细致也不可能把学生在课堂中的反映都设想的周全，这样一节课下来进行反思就显得十分必要。教学效果怎么样，教学目标是否完成，重难点是否已经讲清楚，学生参与教学活动情绪是否积极，教师的方法和语言是否恰到好处，对于这些问题，教师心里最明白。因为教师在课前准备时已经对课堂教学效果有一个预先的估计和期待。课讲完后自然会把预期结果和实际效果作一个全面对比，这一对比实际上就是对课堂教学过程的自我检查。正所谓“教然后知困，知困然后自强也。” 二、教学反思的主要做法 （一）反思成功之处 即教学过程中达到预先设想的目的，并取得良好教学效果的做法。如形象贴切的巧妙导入，激发学生思维的提问、留有悬念的结束语和拓展训练的课后练习等等。 案例：Date: Oct 25， 2007 Content: Lesson 1 Modern Heroes, Unit 5, Module 2 Task: Reading National Hero 这是一堂在普通教室进行的常规课，没有多媒体设备，在导入新课时我采用英文杂志Beijing Review (Vol.46 No.43,Oct.23.2003)的封面Up, Up to The Sky 作引子，封面上有小字说明China Sends Its First Man Into Space 以及画面正在升腾的火箭，据此提问What happens in the picture? 因为学生们已经通过电视或者杂志看到过这张图片，所以他们都表现出了极大的兴趣，并能马上用英语回答该问题。“Our China’s first manned spaceship was lifting off into outer space!”而且能准确地说出Yang Liwei is the first spaceman.接着采用本期杂志对这项报道的更多相关彩图给予补充，如Salute before boarding, Holding their breath(State leaders watch the launch of China’s first manned spacecraft at Beijing Control Center), Family Call, Safe Return, Nationwide Congratulation 等等。这些图片使学生们再一次目睹了神州五号上天的全过程，民族自豪感洋溢在他们的脸上。这种导入激发了学生的学习热情和兴趣，促使他们尽快阅读以更好了解民族英雄杨利伟以及他的航天飞行。 新课的结尾部分联系时事嫦娥一号飞船的太空旅行(07年10月24号18时发射)。再一次以事实向学生证明中国航天技术的发展，我们自豪但我们更铭记在心：热爱和平是我们中华民族的一贯传统。最后以“The hometown of Chang’e is in China, but it belongs to the world.”来结束全篇阅读，让学生的思想得到共鸣。 课后练习是精心挑选的一篇阅读，其主题是国家挑选航天员的系列过程和必经的多种检测，以此拓展学生的知识面并理解“Yang Liwei is called a national hero.” 当真受之无愧。 总结：作为教师应多关注时事新闻，平常多读英文期刊，同时鼓励学生也多读。他们可以先读汉语的，后读英文的，以增加对时事的理解。这样更有利于从生活中学习活生生的英语，创设学英语的氛围。 （二）反思失败之处 就是将处理不当的教学重点、难点，安排不妥的教学内容，方法陈旧、演示失败、领导不力、知识性的错误，教案与实际教学脱节，以及当堂没有处理好的学生的问题等等记录下来，使之成为以后教学应吸取的教训。 案例：Date: Dec.12, 2007 Content: Les