【全程复习方略】湖北专用2013版高中数学2.10函数模型及其应用 理 新人教A版.pptVIP

【全程复习方略】湖北专用2013版高中数学2.10函数模型及其应用 理 新人教A版.ppt

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【规范解答】(1)选C.∵要使生产者不亏本, 则有3 000+20x-0.1x2≤25x, 解上式得:x≤-200或x≥150, 又∵0x240,x∈N, ∴x的最小值为150. (2)药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与 时间t(小时)成正比,则设函数y=kt(k≠0),将点(0.1,1)代入可 得k=10,则y=10t;将点(0.1,1)代入 得 则所求关系式为 答案: 【互动探究】本例(2)中题干不变,若据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.25毫克以下时,学生方可进教室,那么从药物释放开始,至少需要经过______小时后,学生才能回到教室. 【解析】由本例(2)知,令 得 即从药物释放开始,至少需要经过0.6小时后,学生才能回到教室. 答案:0.6 【反思·感悟】解决这类已给出数学模型的实际问题,关键是从实际问题分析出其经过的特殊点或满足的特殊情况,从而代入求得其解析式. 【变式备选】已知某物体的温度θ(单位:摄氏度)随时间t(单位:分钟)的变化规律是:θ=m·2t+21-t(t≥0,并且m>0). (1)如果m=2,求经过多少时间,物体的温度为5摄氏度; (2)若物体的温度总不低于2摄氏度,求m的取值范围. 【解析】(1)若m=2,则θ=2·2t+21-t= 当θ=5时, 令x=2t,则x≥1 ,则 即2x2-5x+2=0, 解得x=2或 (舍去), 此时t=1. 所以经过1分钟,物体的温度为5摄氏度. (2)物体的温度总不低于2摄氏度,即θ≥2恒成立, 亦 恒成立. 亦即 恒成立. 令 则0<y≤1, ∴m≥2(y-y2), 由于 因此,当物体的温度总不低于2摄氏度时,m的取值范围是          自建函数模型解决实际问题 【方法点睛】 建立函数模型解决实际问题的步骤 (1)审题:深刻理解题意,分清条件和结论,理顺其中的数量关系,把握其中的数学本质; (2)建模:由题设中的数量关系,建立相应的数学模型,将实际问题转化为数学问题; (3)解模:用数学知识和方法解决转化出的数学问题; (4)还原:回到题目本身,检验结果的实际意义,给出结论. 【例3】(2012·北京模拟)某特许专营店销售上海世博会纪念章,每枚进价为5元,同时每销售一枚这种纪念章还需要向上海世博局交特许经营管理费2元,预计这种纪念章以每枚20元的价格销售时,该店一年可销售2 000枚,经过市场调研发现每枚纪念章的销售价格在每枚20元的基础上每减少一元,则增加销售400枚;而每增加一元则减少销售100枚,现设每枚纪念章的销售价格为x元. (1)写出该特许专营店一年内销售这种纪念章所获得的利润y(元)与每枚纪念章的销售价格x元之间的函数关系式(并写出这个函数的定义域); (2)当每枚纪念章销售价格x为多少时,该特许专营店一年内利润y(元)最大,并求出这个最大值. 【解题指南】(1)首先应根据题意确定出销售价格x的取值范围; 再分别求出减少,增加一元时的销售利润,从而得到一年所得利润y(元)的函数关系式. (2)根据函数关系式的结构特征,选择适当的求最值方法求解. 【规范解答】(1)依题意销售价格x∈(7,40),即定义域为(7,40),而当7<x≤20,x∈N+时, 则增加销售400(20-x)枚, 故其一年内销售所获得利润为 y=[2 000+400(20-x)](x-7); 当20<x<40,x∈N+时,则减少销售100(x-20)枚. 故其一年内销售所获得利润为 y=[2 000-100(x-20)]·(x-7), 综上得:y= (2)因为y= 若7<x≤20,则当x=16时,ymax=32 400(元). 若20<x<40,则当x=23或24时, ymax=27 200(元). 综上可得当x=16时,该特许专营店获得的利润最大,为32 400元. 【反思·感悟】解决这类问题常见的两个误区 (1)不会将实际问题转化为函数模型,从而无法求解. (2)在求解过程中忽视实际问题对变量参数的限制条件. 【变式训练】(2012·鄂州模拟)据气 象中心观察和预测:发生于M地的沙尘 暴一直向正南方向移动,其移动速度 v(km/h)与时间t(h)的函数图象如图 所示,过线段OC上一点T(t,0)作横轴 的垂线l,梯形OABC在直线l左侧部分的面积即为t(h)内沙尘暴所经过的路程s(km). 第十节 函数模型及其应用 内 容 函数的模 型及应用 函数模型的应用 知识要求 了解 (A) √ 理解 (B) 掌握 (C) ……………三年9考 高考指数:★★★ 1.函数模型的应用是高考考查的重点. 2.建立函数模型解决实际问题是高考命题的热点,常与导数、均值不等

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