【全程复习方略】鲁闽皖专用2013版高考数学8.6双曲线文新人教A版.pptVIP

【反思·感悟】1.第一小题首先是讨论曲线的类型，然后再根据相应曲线的定义，求出离心率的值. 2.第二小题关键是利用双曲线的方程与其渐近线方程之间的关系求解. 【变式备选】已知抛物线y2=2px(p＞0)的焦点F恰好是双曲线 的右焦点，且双曲线过点 则该双曲线 的渐近线方程为________________. 【解析】抛物线y2=2px的焦点为 双曲线 的右焦 点为( 0)，∴ 即p2=4(a2+b2).因为双曲线 过点 所以 ∴9a2-4b2=p2=4(a2+b2),∴8b2=5a2, ∴ 渐近线方程为y=± 答案：y=± 与双曲线有关的综合问题 【方法点睛】⒈直线与双曲线的位置关系 判断直线l与双曲线E的位置关系时，通常将直线l的方程Ax+By+C=0(A、B不同时为0)代入双曲线E的方程F(x,y)=0，消 去y(也可以消去x)得到一个关于变量x(或变量y)的一元方程. 即 消去y后得ax2+bx+c=0. 直 线 与 双 曲 线 方程特征 公共点个数 位置关系 a=0 a≠0 Δ0 a≠0 Δ=0 a≠0 Δ0 1 2 1 0 直线与双曲线的渐近线平行，两者相交 相交 相切 相离 2.解决与双曲线有关的参数的取值范围或最值问题的常用方法 (1)当题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义时,可考虑利用数形结合法求解或构造参数满足的不等式(组),通过解不等式(组)求得参数的取值范围； (2)当题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系时,则可先建立目标函数,进而转化为求解函数的值域. 【提醒】解决直线与双曲线相交问题时，若涉及到弦的中点或斜率，一般用点差法求解. 【例3】(2012·合肥模拟)已知双曲线C: (a＞0)与直 线l:x+y=1相交于两个不同的点A、B. (1)求双曲线C的离心率e的取值范围. (2)设直线l与y轴交点为P，且 求a的值. 【解题指南】(1)将直线方程代入双曲线方程消去y，整理成关于x的一元二次方程,得a的范围，利用a的取值范围求解; (2)设出A，B的坐标，利用(1)中一元二次方程的根与系数的关系求解. 第六节 双 曲 线 三年13考 高考指数:★★★ 1.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质. 2.了解双曲线的实际背景及双曲线的简单应用. 3.理解数形结合的思想. 1.双曲线的定义、标准方程、几何性质是高考的重点，双曲线的离心率、渐近线或与其他知识结合是高考的热点； 2.多以选择题、填空题为主，属中低档题目. 1.双曲线的定义 满足以下三个条件的点的轨迹是双曲线 (1)在平面内； (2)动点到两定点的距离_____________为一定值； (3)这一定值一定要_______两定点的距离. 之差的绝对值 小于 【即时应用】 判断下列点的轨迹是否为双曲线(请在括号内填写“是”或“否”) (1)平面内到点A(0,2)，B(0,-2)距离之差等于2的点的轨迹； ( ) (2)平面内到点A(0,2)，B(0,-2)距离之差的绝对值等于3的点的轨迹； ( ) (3)平面内到点A(0,2)，B(0,-2)距离之差等于4的点的轨迹； ( ) (4)平面内到点A(0,2)，B(0,-2)距离之差的绝对值等于4的点的轨迹； ( ) (5)平面内到点A(0,2)，B(0,-2)距离之差等于6的点的轨迹； ( ) (6)平面内到点A(0,2)，B(0,-2)距离之差的绝对值等于6的点的轨迹. ( ) 【解析】由双曲线的定义可知：(1)点的轨迹是以A，B为焦点，实轴长为2的双曲线的一支；(2)点的轨迹是以A，B为焦点，实轴长为3的双曲线；(3)点的轨迹是以B为端点方向向下的一条射线;(4)点的轨迹是分别以A、B为端点方向向上、下的两条射线；(5)距离之差大于|AB|，所以点的轨迹不存在；(6)距离之差