【创新设计】2013-2014学年高中语文走进高考2课件苏教版选修《唐诗宋词选读》.pptVIP

答案　(1)初春。这时莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞欲放，万物充满了生机，所以初春的时节最美好。 (2)上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感(热爱生活、享受人生的豪放情感)。 由于文学作品是客观现实生活在作家、诗人头脑中的主观反映，所以艺术形象既包含社会客观因素，也包含着作者认识生活的主观因素。在每一个形象中，都渗透着作者对社会生活的认识评价、思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等等。 评价诗歌的思想内容及作者的观点态度，主要包括以下三个方面： 一、理解全诗的主旨 【例一】 阅读下面这首元曲，然后回答问题。 蟾宫曲　九日 张可久 对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。 这是元曲作家张可久的一首被后人称为“清而且丽”的散曲。他终生仕途失意，故终日沉湎诗酒世界，寄情山水之间。你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”渲染了一种怎样的气氛？ “翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”的描写是否与主题有关？ 【分析】 这道题是典型的理解主旨题，题目中每一问都与主旨有关。 从标题“九日”及全曲内容看，此曲主题应为重阳佳节，倦客思家，所以表达主题的句子应是“倦客思家”。 一读到“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”，就会联想到马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦”和“夕阳西下，断肠人在天涯”的诗句，因为诗句创设的意境相同，都渲染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。 “翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。用从前歌舞升平景象的稍纵即逝，来衬托现实中人老发白的凄凉，告诫游子不要再留恋他乡，而是“倦思”故乡。这恰是主题的最好表达。 【启示】 主旨，就是通过诗歌的具体内容表达出来的某种思想和感情。它或是作者阐发的某种哲理，或是诗人对社会、人生、历史的反思认识等等。我国古代诗歌所表现的主题主要有：忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、归隐田园、寄情山水、昔盛今衰、怀古伤今、忆友怀旧、思乡念亲、别恨离愁等。 二、 分析作者的态度 【例二】 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 题竹石牧牛 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。 (1)这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？ (2)你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含义是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。 【分析】 这是一首题画诗，诗人以游戏的笔调把画中景物写得活灵活现，并且发挥想象，写画中之物几乎全要动起来了。这样的写法，既再现了画面的生动，又突出表现了诗人对画作的赞赏喜爱之情。题目中第(1)题考查的是诗歌内容，第(2)题考查的是作者的观点态度。 【启示】 分析作者的观点态度，与理解主旨密切相关。因为很多时候，主旨往往就是作者的观点态度，包括对某个人、对某件事、对社会、对历史、对人生的态度。态度多半是抽象的，它或用诗中某句话来表达，或借景物来抒发，或托某物来显示。 三、明确诗作的意义 【例三】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 陇西行 (唐)陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 这首诗反映了一种怎样的社会现实？表达了诗人怎样的思想感情？诗的前两句在表达主题方面起了怎样的作用？ 【分析】 此题重在评价该诗的积极意义——帮助读者认识诗人当时所处的社会现实。边塞诗历来有两类固定的主题：一是抒发戍边将士征战沙场、杀敌报国、建功立业的豪情壮志；一类是控诉统治者的穷兵黩武政策，揭示其带给包括征战将士及其亲人在内的广大人民群众的深重灾难。然而，陈陶的这首《陇西行》却转换艺术表现的视角，重在揭示已成黄泉鬼的丈夫和妻犹盼夫归的梦境之间的巨大反差，令人嗟叹不已！这是多么残酷的社会现实呀！惟其如此，痛恨战争、同情百姓的感情才更强烈，愤怒控诉、无情揭露的力量才更猛烈，富有人道主义精神的思想内容才显得更深刻！语调激昂壮烈的前两句，越把征战将士冲锋陷阵的气概写得刚强有力，对比就越强烈，主题就表达得越鲜明！ 【启示】 明确诗作的意义，包括或评价该诗的积极意义(对认识诗人所处的社会有何意义，对认识某一历史事件有何价值)，或指出该诗的局限性(要做到知人论世，实事求是，不要违背历史唯物主义)。评价还可以从以下方面考虑：格调高雅还是平庸，感情积极还是消沉，等等。 要正确评价诗歌的思想内容及作者的观点态度，解答好此类诗歌鉴赏题，必须注意以